【讲台三味】29、“敲边鼓”
【讲台三味】29、“敲边鼓”轻轻的，我放下了手中的教本。对大家关照我心存感激。而我情系三尺讲台，前世今生教书命！今天学校召开毕业班科任会，校长、主任非要我讲话，敲敲边鼓吧！刚才听到几位主任的讲话，倍感精神振奋，有两点尤为可喜。一是上学期我校毕业班较乡内两所学校各主要学科均有明显优势，基础很坚实；栁慧兰老师的数学遥遥领先，虞兴宇老师的外语异军突起，由一年前接班时的最差变为最好，范荣姣老师的语文近年来长盛不衰，今年新分的吴、高两位女老师勇挑重担，从最高起点毕业班开且学生反映良好。教育局人说实验中学质量高主要在女老师多，因为女老师不服输，有很强的妒忌心——我认为应该叫自尊心。今天我们学校女老师已摆好擂台，“大老爷们”应有男子汉大丈夫的“霸气”，“须眉不让巾帼”！人生能有几回博，此时不博何时博？！廉颇老矣，尚可饭否？老、弱、病、残的我，倚老卖老，讲两个话题。第一，解放思想。这是校长、主任给我今天讲话的“命题作文”。今年学习实践科学发展观活动，我们学校党支部的目标是“推进科学发展，建设一流强校”。教育局质量评估08年我校24位，09年重高排名第7，综合第10名，明年我们能否进入全县6强？今年重高达线率27%，明年能否达到30%？今年班重高15人，明年能否18人？今年班普高28人，明年能否超出30人？我们的902班08年中考全乡第一班，901、903班09年中考全乡第一班，明年全乡第一班花落谁家？做答案的是今天在座各位。毛泽东说过一段有霸气的话：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会，我们不说谁说？我们不干谁干？”借用老人家的话，我们不争第一谁争第一？借用“铁人”王进喜名言是：有条件要上，没有条件创造条件也要上！时不我待，这是我们的责任！要面向全体学生。我们要有这种自信：“强将手下无弱兵”！我们要有这种理念：“没有教不好的学生”！我们要有这种口头禅：“我教的学科最好学，我的学生‘满堂红’！”这两年我常鼓动学生“满堂红”——政治学科全部及格，但尚有三个学生差几分，让我留下一点遗憾。我们年轻教师一定要实现全班“满堂红”！我们班的几十个学生肩负着一个家庭几代人的希望，关系着几百人的幸福！教师和医生两样职业不允许失败！ 第二，研究教学。照本宣科，叫“教书匠”；教而后思，研究教学才是教育家。教师必备三样基本功：吃透大纲、熟透教材、做遍考题。哪些内容考？怎么考？了解、理解、运用这几类知识层次能了然于胸，这是“吃透大纲”。像孟赵平那样主任放下教本眉飞色舞绘声绘色上课，像那样魏书生外出开会回来，直接走进教室，由学生提问，整个三年教材信口娓娓道来，联成一个整体，“胸中自有雄兵百万”那叫“熟透教材”—— 年轻老师在督促学生读书的时候，自己也应该读书，给学生作表率。上海一位30刚出头的化学老师被评为中学高级教师，他的起步基本功是每天做50高考化学试题。那叫“做遍考题”。“熟能生巧”。要让学生不搞“题海战术”，老师自己先进题海。教师课堂基本功有二：突出重点，突破难点。重点内容板书清楚，让学生读，记住并理解；难点要让学生思考、讨论、争论，然后得出结论。如果平铺直叙，甲乙丙丁拖泥带水，眉毛胡子一把抓，学生就会打瞌睡。课堂要有高潮，动静搭配，如果照搬照抄教学参考书，那不如干脆放录音。课堂教学是艺术，必须是有自己个性特点的创造。教学有没有诀窍？个人体会有三：第一，好学生是“夸”出来的。机械重复大搞“题海战术”学生是被动接受，只能培养考试机器；而“夸” 则能激发学生的学习潜能。一个“夸”字魅力四射！“黄鳝服人抓，孩子服人夸”，“美言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”说的都是这个道理。教学艺术从根本上说是“夸学生”的艺术！谁最会夸学生，最善于发现学生的优点和进步，他就是“明师”—— 明白教育的老师！“如果你把学生当魔鬼, 你就生活在地狱里；如果你把学生当天使,你就生活在天堂里。”学生是成长的孩子，不可能没有缺点不犯错误，批评学生要注意场合，注意分寸，不能伤其自尊。任何时候都不能讽刺挖苦学生，不泼冷水，不抓辮子。第二，要注意因材施教。毕业班的学生基础不同，要区别对待。我在基础训练上让学生在封面写abc。c类学生只要求做选择题，b类学生加简答题，a类学生则要求全做。这样学生都有事做，都有进步，都感觉“踮踮脚就能摘桃子”。既非轻而易举又不能高不可攀！第三，虚心学习。于漪年轻时认真听19个同行的课，对照琢磨自己的教学。年轻老师要注意向老教师请教，不断总结，多写教学反思，积累教育案例，形成文字。可以注册教育博客。神仙在天上走叫“腾云驾雾”，而孙悟空姿势不同，他的师傅普提祖师教他“筋斗云”，一跟头十万八千里，那叫教育创新。希望大家多培育孙悟空！（2009.9.19）（1880）（2）
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