闲侃文明逗孙孙
闲侃文明逗孙孙 ■ 王宇平 带外孙出来玩，马路旁边巨幅宣传牌上书有“文明是一个城市的灵魂”几个大字，刚识字的外孙竟一字不落的读了出来，我正欲夸他几句，他突然大声问我：“舅公，什么叫‘文明’呀……？”我一时语塞。自认为“文化人”的我竟被一个幼儿问住了，幸好旁边没人。孩子天真无邪，正是长知识的时候，如果想不回答，可以转移话题，打断他的询问；或者随便编造一些话语“糊弄”过去，但那样的结果可能有两个：一是扼杀孩子求知天性，一个好的传授知识的机会被浪费，二是传给孩子错误的知识，这比不回答更严重。我想了想，不能放弃作答。我说，舅公给你讲一个故事，这个故事叫“猪八戒问路”。外孙眨巴着眼睛，一下来了兴趣。我说：一次，猪八戒前去探路，遇见一妇女，问道：“胖女人，前面是什么地方？”那个女人把脸转向一边，压根就不理睬他。这事被孙悟空知道了，便化作一和尚前去问那妇女：“请问大嫂，前面是什么地方？”大嫂很高兴地就告诉了孙悟空……。我对外孙说：你说，为什么那妇女不答复猪八戒而很乐意地告诉了孙悟空啊？外孙眨巴着眼睛，好像知道其中的“奥妙”，但答复不出来，只是说“猪八戒长得丑、孙悟空有本事”之类的话语。我说，这正是因为猪八戒不讲“文明”、孙悟空文明有礼……。为进一步将“文明”的概念植入孩子心里，我又给他讲述了另外一个故事：几个人开着车来到乡下去会朋友，突然遇到一个岔路口，没有路标，他们不知道是该向左走还是向右走。这时走来了一位妇女，头上顶着一个大东西，双手始终扶着。当她明白客人是要问路时，便把头顶上的东西放在地上，用手指着右边的路，大家都说：“谢谢”。听完了我的故事，外孙眨巴着眼，不解地问我：“舅公，她为什么要把东西放下来呢？她只要用脚一指，那些人就知道怎么走啊……”。“是呀，这就是文明与不文明的区别。用手指是客气、文明的做法；脚在下面，是脏的、臭的，用脚指还有踢开的意思，是不文明的……”外孙频频点头，像是明白了许多。“现在，弄懂了‘文明’是什么了吗？”我趁机问他。孩子点点头。那我出题考考你。我问：“当你在公交车上发现有老人站着时，你该怎么办？”答：“让座”。问：“当你在大街上看见盲人要过马路时，你该怎么办？”答“扶着他一起走。”问：“当你发现有同学在街道墙壁上乱写乱画时，你该怎么办？”答：“立即上前制止。”……“这就是‘文明’啊，你获得了较好的成绩”欣喜的对外孙说道。紧接着，又带着他在这文明的县城去进一步感悟“文明”了。 （2017.07.06）
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