【讲台三味】77、王全良做班主任的三“班”斧
【讲台三味】77、王全良做班主任的三“班”斧王全良老师个子不很高，但在学生中威信很高。他快人快语，不喜欢废话。他性格直爽，喜怒哀乐全写在脸上。王老师又是一个很有个性的班主任。他做班主任工作不追求形式，讲究实效。去年中考，他班44人参考，700分以上5人，重高达线11人，普高达线25人。政治及格率100%，语文及格率95.5%，历史及格率88.6%，化学及格率84.1%。博得社会一致赞赏。他做班主任有三斧头：制定班规、选举班干、开好班会。一、制定班规。王老师制定班规要求学生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》结合班级实际情况逐条细化，学生可以提出不同意见，补充修改，最后全体同学表决通过。班规出台后要求全部背熟，对照学生的日常言行，规范自己行为。学生柳胜打架违纪，王老师先问他为什么打架，违犯了班规第几条，抄写十遍，其中一份贴在自己卧室里一睁眼就能看到的地方。有一次柳胜病了，老师到他家，班规真的贴在最醒目处，他从此再也没有打架，而且全班再也没有人打架。王老师的班规是班级宪法，具有最高法律效率。他搞攻心战，与学生同甘共苦。大冷天他站在教室门口，等学生到校，迟到学生叫他上位，什么都没说。学校6:30起床，他前30分钟早早地站在教室外看着学生到校，学生觉得内疚。有学生迟到两、三分钟，自己主动在教室站20分钟。后来，极少有学生迟到。二、选举班干。王老师的班干是民主选举产生。候选人发表“施政纲领”，全班表决。他搞“多党制”，三个班长，轮流执政。一段时间后又“全班公决”，哪个班长最称职。班长张仪很有威信，有学生吵，她就走到吵的学生身旁说：“请小点声！”教室顿时鸦雀无声。一位班长批评吵闹同学铁面无私：“你不吵好不好？”打铁先得自身硬。他的科代表单科成绩必须是第一名，还要作学习经验介绍，是同学学习榜样，并列第一名必须全班同学投票。第二次考试，又要第一名，还要作学习经验介绍。他不搞“终身制”，学生有竞争意识，班级内形成强烈的竞争机制。三、开好班会。王老师的每次班会只有一个主题，不冗杂。主题班会“我们的理想”，柳胜同学的理想是照顾好妈妈，他妈妈的身体不好，他发言后，全班同学热烈鼓掌。他富有同情心，孝敬父母，懂得感恩。老师教《散步》这篇课文时，最后带学生唱《妈妈的吻》。学生们感动得泪流满面，老师也被感动了。主题班会“怎样搞好卫生”，以前每周五下午放学后值日，有的学生家远急着回家，打扫不干净。有同学提议在下午第二节课课间打扫。最后改为捡纸屑。班上有学生乱丢矿泉水瓶、乱扔废纸，有同学建议大家收集起来卖给回收站，一致赞同。现在教室干净多了，还卖了63元钱作班费用。他要外出学习，一个星期不在学校，怎么办？班会上有同学提出每人每天写一篇日记“班主任不在的日子里”，大家一致拥护。日记本取名为“心桥”。这样每个同学都是“班主任”，大家互相监督，争取做到比班主任在的时候更好。有学生学习不认真，作业抄袭，考试抄袭。主题班会上王老师要求学生做真人，学真知识，考真成绩。全班投票，政治考试成绩最真，有抄袭的同学主动承认错误，学风、考风大为改观。今年，王老师是第三届班主任。他又从头开始抡起三“班”斧，锋利无比，所向披靡。班级工作做得顺风顺水，得心应手。2010/12/17（1292）2018/3/12
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