【讲台三味】99、携手（3）
【讲台三味】99、携手（3）连续作战。上完课便接着评课。佐坝初中教导主任张曙灿主持评课活动。洪群武校长简单介绍了佐坝初中的硬笔书法和浓郁的教研氛围。麦元中学汪结乐校长是谦谦君子，精明强干。他用纯正的望江方言与我们交流却如乡音，听来分外亲切。他说佐坝与麦元坝都是“坝”，我们是有缘的教研共同体。麦元中学理化组长郝老师拍下我的丑像。诚惶诚恐，有碍观瞻。麦元中学孙校长胖大威风，他说走进佐坝初中眼前一亮，漂亮的校园干净整洁。汪水根老师说他怀着共同的理想来到佐坝初中，非常兴奋但诚惶诚恐。“您的指点是对麦元中学最大的帮助。” 熊凤林老师用纯正的普通话说活动源起于安庆市物理教研会。麦元中学的刘（？）老师说熊凤林老师有亲和力，课堂上师生是合作者。建议课后加点知识巩固练习，课堂引导同学看教材。汪水根老师开放大胆，课堂理念新颖。碎石中学张应平老师说佐坝初中物理组非常强，教导主任张曙灿课件做得特别好。佐坝与麦元是强强联合。汪水根老师语言幽默风趣，善于调动学生积极性，课堂教学“形散神不散”。熊老师应变能力强。讲眼睛和眼镜时，“刚才打一点是对同学的一个暗示”、“我们两个眼镜都不适合这个眼镜”。真正体现新课程：生活走进物理，物理走向生活。老师的语言要学生大声说出来，学生活动特别多，每个环节都有过渡。实验中学彭老师称赞熊凤林老师的课件做得非常精美，非常到位，有张曙灿主任的功劳。难点突破非常到位，应变能力强，师生配合非常默契。汪老师把课堂交给学生，师生活动好。普通话有待提高，语言要琢磨。本乡两校老师说汪老师有阳刚之气，对学生激励非常到位，重视运用教材；熊老师温柔亲切飘逸俊美，最大的特点是轻松愉快。平常见面也谈教学，令人敬佩。张洁校长简评说汪老师有教学语诙谐幽默，轻松愉快，建议做实验使用蜡烛要强调安全。教育局教研室程带喜主任最后作总结。他说时间不早，长话短说。熊老师是化学优质课一等奖获得者，在物理学科也是一个难得人材。建议写规范字。“我长得丑但我温柔。”汪老师是物理学科的一个人材，是物理学科的希望。实验不够严谨；有时语言节奏过快了一点，缺少过渡；师生对话尽量温柔不要声嘶力竭；课堂要讲究实效，要用普通话交流，形成说普通话的习惯。下午最后一节课评议数学《三角形全等的判定（ASA）》。先由麦元中学汪凤霞老师和佐坝初中柳慧兰老师作教学设想介绍。宿松县教育局教研室程康时主任非常忙，1：30匆匆到校听课，回头有事要赶回去，先作点评。程康时主任用他不太容易听懂的宿松普通话说，农村中学也出人才。太湖一位师范学校毕业的农村教师成为市教坛新星，参加北师大培训。“同课异构”是一种教研好形式。备课要备教材，备中考，备学生。学生不能回答问题，是学生不配合还是你的教学设计不合理，教法不科学？学生是一团水，引向何处关键在于教师从哪里下锄挖。公开课不排除表演成分。学生答问是否踊跃、是否正确、参与程度多少是备课要考虑的问题。老师要有应变能力。“老师，你讲错了！”课堂上有学生说。“这个同学非常认真！你说说，错在哪里？老师故意考考你！”——这是应变能力！麦元中学孙校长评课时说，两所学校风格互补。汪老师教材关注较少，柳老师则关注多些。柳老师导入非常好，后面学起来轻松。有些问题如画图缺少提示强调。角边角可适当发散；例4成果展示还有问题没纠正；教学设计有满堂灌倾向。洪岭初中洪兵主任肯定两位老师的普通话都非常标准。汪老师准备充足，敢于放手把课堂交给学生，注重学生能力的培养，创造性的运用教材。指出初二学生证明不仅写过程还要写理由，讲究知识的严密性。他和柳老师是老同学，充分挖掘教材，教学科学严密。指出作图要提醒学生观察。新兴初中黎学优主任高屋建瓴的指出数学学习一个是数感，一个是图感。图形对学生十分重要，多媒体不能不要板书。佐坝初中数学教研组长张江旺两位老师从生活事实中导入，柳老师从拿破仑汪老师从配玻璃非常生动；指出汪老师板书可作精心设计，“夹边”学生答公共边不应否定。柳老师背时间包袱，可安排学生上黑板演练，再讨论纠正。洪群武校长最后作总结。他说活动开展圆满，招待不周，请原谅。汪老师偏辣，熊老师偏甜；汪老师越教越有劲，但口语“吧”太多；柳老师有点滑。红日西斜，抓紧时间，两校老师合影留念。聚焦课堂 同课异构 交流合作 共同发展”活动圆满画上一个句号。（2011.11.21）（1748）（3）
连续作战。上完课便接着评课。
佐坝初中教导主任张曙灿主持评课活动。洪群武校长简单介绍了佐坝初中的硬笔书法和浓郁的教研氛围。
麦元中学汪结乐校长用纯正的望江方言与我们交流却如乡音，听来分外亲切。他说佐坝与麦元坝都是“坝”，我们是有缘的教研共同体。
麦元中学理化组长郝老师拍下我的丑像，我诚惶诚恐，怕有碍观瞻。
麦元中学孙校长胖大威风，他说走进佐坝初中眼前一亮，漂亮的校园干净整洁。
汪水根老师说他怀着共同的理想来到佐坝初中，非常兴奋但诚惶诚恐。“您的指点是对麦元中学最大的帮助” 。
熊凤林老师用纯正的普通话说这次活动源起于安庆市物理教研会。
麦元中学的刘老师说熊凤林老师有亲和力，课堂上师生是合作者。建议课后加点知识巩固练习，课堂引导同学看教材。汪水根老师开放大胆，课堂理念新颖。
碎石中学张应平老师说佐坝初中物理组非常强，教导主任张曙灿课件做得特别好。佐坝与麦元是强强联合。汪水根老师语言幽默风趣，善于调动学生积极性，课堂教学“形散神不散”。熊老师应变能力强。讲眼睛和眼镜时，“刚才打一点是对同学的一个暗示”、“我们两个眼镜都不适合这个眼镜”。真正体现新课程：生活走进物理，物理走向生活。老师的语言要学生大声说出来，学生活动特别多，每个环节都有过渡。
实验中学彭老师称赞熊凤林老师的课件做得非常精美，非常到位，有张曙灿主任的功劳。难点突破非常到位，应变能力强，师生配合非常默契。汪老师把课堂交给学生，师生活动好。普通话有待提高，语言要琢磨。
本乡两校老师说汪老师有阳刚之气，对学生激励非常到位，重视运用教材；熊老师温柔亲切飘逸俊美，最大的特点是轻松愉快。平常见面也谈教学，令人敬佩。
张洁校长简评说汪老师有教学语诙谐幽默，轻松愉快，建议做实验使用蜡烛要强调安全。
教育局教研室程带喜主任最后作总结。时间不早，他长话短说。熊老师是化学优质课一等奖获得者，在物理学科也是一个难得人材。建议写规范字。“我长得丑但我温柔。”汪老师是物理学科的一个人材，是物理学科的希望。实验不够严谨；有时语言节奏过快了一点，缺少过渡；师生对话尽量温柔不要声嘶力竭；课堂要讲究实效，要用普通话交流，形成说普通话的习惯。
下午最后一节课评议数学《三角形全等的判定（ASA）》。
先由麦元中学汪凤霞老师和佐坝初中柳慧兰老师作教学设想介绍。
宿松县教育局教研室程康时主任非常忙，1：30匆匆到校听课，回头有事要赶回去，先作点评。程康时主任用他不太标准的宿松普通话说，农村中学也出人才。太湖一位师范学校毕业的农村教师成为市教坛新星，参加北师大培训。“同课异构”是一种教研好形式。备课要备教材，备中考，备学生。学生不能回答问题，是学生不配合还是你的教学设计不合理，教法不科学？学生是一团水，引向何处关键在于教师从哪里下锄挖。公开课不排除表演成分。学生答问是否踊跃、是否正确、参与程度多少是备课要考虑的问题。老师要有应变能力。“老师，你讲错了！”课堂上有学生说。“这个同学非常认真！你说说，错在哪里？老师故意考考你！”——这是应变能力！
麦元中学孙校长评课时说，两所学校风格互补。汪老师教材关注较少，柳老师则关注多些。柳老师导入非常好，后面学起来轻松。有些问题如画图缺少提示强调。角边角可适当发散；例4成果展示还有问题没纠正；教学设计有满堂灌倾向。
洪岭初中洪兵主任肯定两位老师的普通话都非常标准。汪老师准备充足，敢于放手把课堂交给学生，注重学生能力的培养，创造性的运用教材。指出初二学生证明不仅写过程还要写理由，讲究知识的严密性。他和柳老师是老同学，充分挖掘教材，教学科学严密。指出作图要提醒学生观察。
新兴初中黎学优主任高屋建瓴的指出数学学习一个是数感，一个是图感。图形对学生十分重要，多媒体不能不要板书。
佐坝初中数学教研组长张江旺两位老师从生活事实中导入，柳老师从拿破仑汪老师从配玻璃非常生动；指出汪老师板书可作精心设计，“夹边”学生答公共边不应否定。柳老师背时间包袱，可安排学生上黑板演练，再讨论纠正。
洪群武校长最后作总结。他说活动开展圆满，招待不周，请原谅。汪老师偏辣，熊老师偏甜；汪老师越教越有劲，但口语“吧”太多；柳老师有点滑。
红日西斜，抓紧时间，两校老师合影留念。聚焦课堂 同课异构 交流合作 共同发展”活动圆满画上一个句号。（2011.11.21）（1748）2018/3/16
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