【讲台三味】206、名校长洪群武
【讲台三味】206、名校长洪群武我这人低调且古板，骨子里往往有几分傲慢，平素不喜欢吹捧人，说洪群武是名校长不是给他戴高帽，他的名校长是教育局评出来的。洪群武校长今年参加了教育部举办的《2013年长三角中小学名校长联合培训》。这是教育部为培养各地区著名校长、努力造就一批教育家型校长而开办的“长三角名校长高级研修班”，参加培训的都是江浙沪皖基层教育精英。“名校长”必须具备五项条件：1、具有大学本科及以上学历，并有5年以上担任校长职务的经历，现任正职骨干校长；2、办学理念先进，改革创新意识较强，办学业绩突出，办学成果在当地有较大影响；3、注重开展学校管理研究，在课程改革、师资建设方面有一定的研究成果；4、具有较强的进修提升要求和自主学习意识及能力，按规定参加过校长任职资格和提高培训；5、年龄原则上不超过50周岁，身体健康。宿松县因为是直管县才分配到一个名额。为了确定这个合格人选，教育局局长办公会几次研究才确定洪群武。有点地方甚至通过打擂台的方式，层层竞选，才确定合格人选。各地参加培训的名校长都是教育专家、学者，经常被邀请到各地做学术报告。在我近40年的教书生涯中，先后一共经历了八位校长，他们都各有千秋。汪校长身体健康，说话声音洪亮，为人厚道稳重，考虑问题周全；何校长知识渊博，学富五车，温文儒雅，德高望重，说话抑扬顿挫，风趣幽默；大哥当校长时精明强干，颇有魄力，做事雷厉风行；张校长思维敏捷，和风细雨，勤快麻利，事必躬亲；尹校长博闻强记，接触面广，做事强势，快刀斩乱麻；现任张校长是获优质课一等奖的名优教师出身，年轻有为，事业心强，前途似锦。八位校长中我最不济。时乖运蹇，身体出洋相，高血压又加糖尿病。到了圣人知天命的年龄，虽愚钝但深深体会到人生的美好，生命的可贵。“鱼与熊掌不可兼得”，于是，急流勇退，坚决辞去校长职务。退出三界外，不在五行中。洪群武就是接任我做佐坝中学校长的。几年来，我以一个退居二线的学校党支部书记的眼光，静静地观察着，体会着洪校长的一招一式，一举一动。当真后生可畏，渐渐地敬佩之情油然而生。洪群武39岁担任校长，年纪轻，却老练稳健。第一次走马上任，刚到佐坝中学，洪群武紧紧握住我的手，叫我“老叔” ，说他年纪轻，不熟悉学校情况，学校的事要我多指点。他的手厚厚的，柔柔的，暖暖的；他的态度诚恳且真挚；话是客套，但丝毫体会不到虚伪，让人感觉到厚道与纯真。从那一刻起，我们肝胆相照，命运与共。他叫我“老叔”，不叫书记，这是他的心机与老练。书记是一般称呼，而叫“老叔”却包含着亲情。我比他大11岁，年龄上可以这么叫，而且，我们还真有点沾亲带故的亲戚关系。我侄媳妇是他堂妹，我叫他父亲亲家。侄子结婚是我去迎亲的。那天在洪岭那么大的屋场里，“作乐”的男女老少里三层，外三层，他常山赵子龙似的单枪匹马开路，让我们平安启程。那年他30岁，颇有大将风度。洪校长不是口若悬河夸夸其谈的好口才，他是至诚君子，“君子讷于言而敏于行” 。他说话语调不紧不慢，亲切而自然，逻辑思维特别强，一二三四，干净利落，不拖泥带水。他说话的特点是能抓住要领，四两拨千斤。学校开会往往让主任们先说，他最后一个讲话。他善于发现别人讲话的独特之处，通常不忘借机肯定赞扬别人一番。如果开会时间长了，他不照本宣科“炒剩饭”，绝对不重复别人已经讲过的，而是直奔主题，几分钟解决问题，没有一丝别人反感与厌恶。这是他的聪明之处，洪校长是真正懂得心理学的。（2013.12.28）（2）
洪校长管理学校就是理顺。
他总揽全局，成竹在胸却不包办代替。他善于运用众人智慧，化整为零，各个击破。教学工作他总是先跟教导主任商量，让主任先说，他充分肯定主任的意见，不忘作一些必要的补充，取得共识后再在行政会议上讨论完善，最后才在学校全体教师会议上通过；后勤工作他先跟总务主任商量，然后与相关人员咨询；安全问题，他先跟政教主任商量。学校各项工作，他通盘考虑成熟，广泛与相关人员商量，吸取集体智慧，分工不分家，群策群力，齐心协力。他的处事之道，会前多做细致工作，会议通过只是程序，先难后易，尽可能全面化解各种可能出现的矛盾，以期取得圆满的结局。
洪校长的领导就是引导。
农村中学校长往往不是高高在上的指挥，而是事必亲躬的领头雁。洪校长是从枪林弹雨中走出来的多面手，他一直是顶呱呱的毕业班数学把关教师，同时还是宿松县化学优质课获奖者。一路走来，先后他做过班主任、教研组长、教导主任、总务主任，摸爬滚打，十八般武艺样样精通。在担任校长期间，他还一直担任毕业班化学教师。喊破嗓子不如做出样子，他是排头兵。他是教学行家里手却从来不好为人师，也不是以领导者的身份指导教学，而是以学校普通一员的同事身份出现在教师中，态度亲切和蔼，平等交流，相互取长补短，共同讨论，成为老师知音，让人相见恨晚。2007年下半年，一位青年数学教师备课抄教师用书的示范教案，洪校长与长他谈了一个多小时。洪校长说，备课最重要的是备教师自己的思想从而形成教学目标，必须结合本班学生实际情况，做到有的放矢，在此基础上再设计教学流程。不能过分程序化，照搬照抄。专家的东西只能是参考，不一定适合自己班的学生，备课不一定计较字数的多少，重要的是关注知识的生成过程，激发学生学习兴趣和培养学生思考能力。这样和风细雨促膝谈心，让这个老师真正受到启发，改变了观念，后来认真备课，教学成绩稳步提高。
洪校长孜孜以求的是名师工程。
校长之道，纸上谈兵千千万万，一言蔽之，质量才是硬道理。洪校长大处着笔，全面规划，始终紧紧抓住教学质量不放松。提高教学质量，关键在教师，洪校长把工作重心主要花在培养名师工程上。
佐坝初中地处皖西南边陲，交通闭塞，长期以来师资缺乏，尤其缺乏领头雁的骨干教师。他认为培养教师是学校工作的重中之重，是第一位的工作。农村学校永远不可能分配到名师，他不等不靠，着手培养自己的名师。学校资金短缺，他精打细算，但是从来不缺教学上钱。在他担任校长期间，佐坝中学先后开展三个课题研究。2006年我领衔搞了一个《文明行为习惯养成教育研究》，成为佐坝乡第一个成功结题的课题；2009年语文教研组搞了一个县级课题《提高初中语文阅读教学效率的研究》，2011年成功结题。2010年我又挂衔市级课题，开展《农村初中英语课堂合作学习的有效性研究》，2012年成功结题。
科研兴校。课题研究让老师大开眼界，得到锻炼和提高，也为日后在职称评定等方面得到实惠。
学校教研活动开展扎扎实实。听课、评课、议课，从黑板粉笔的常规课走向多媒体。几年来，从学习到示范，现在佐坝中学老师个个都会做课件，个个都争着上多媒体课。教研活动派出去，请进来，到本县教学成绩突出的兄弟学校寻师访友，还走出宿松，去太湖县，到望江县，跑安庆市。开展“同课异构”，比较，琢磨，分析，提高。洪校长多次到请县教育局教研室请专家来课堂听课，耳提面命，现场指导。
2010年10月19日，佐坝初中熊凤林老师获得安庆市化学优质课一等奖，12月15日，熊凤林老师以市化学优质课评选第二名的优异成绩，代表安庆市参加省化学优质课评选，获得了省化学优质课二等奖。这位只有三年教龄的青年老师，而幸运之神竟然降临在她身上，倾吐了洪校长无数心血。为了使熊风林老师的课堂语言精练简洁，洪校长和熊老师就她的一次课堂实录做了诊断，逐字逐句进行了斟酌，前后花了近三个小时。
沈春泉，宿松县化学学科带头人，初中化学实验教学基本技能竞赛三等奖获得者，去年获得安徽省化学优质课一等奖。
佐坝中学终于有了自己的名师。
洪校长一直在经营着民心工程。
洪校长是特别聪明的人，当年他中考数学考满分。计算机一样的大脑特别擅长计算。他知道得民心者得天下，人心齐，泰山移。团结就是力量，稳定压倒一切。
他最擅长尊重学校每一个教职工，而且不动声色。每次外出他都会跟我说一声，或者亲自上门讲，或者电话告知。他尊敬学校年纪大的教师，他笑眯眯的叫老人家。上级来人，兄弟学校来人，酒席上他不忘夸奖我们这些老朽一番。说张三一直是毕业班骨干教师，教学成绩非常棒；李四二胡拉得第一流水平；王五书法非常有功夫，教书法课孩子写字进步非常快；我“老人家”在博客上宣传学校，得了什么奖，什么地方刊登了什么文章，一一向客人介绍。
洪校长最擅长关心教师。他心细如发，前年我带妻子去上海仁济医院看病，他不忘给我发短信，问“师娘检查的结果还好吧” ，说我细致，是他们年轻人的“好榜样” 。看着，我心里无限温暖。时时事事处处关心别人，这是他做人的高明之处。
洪校长丝毫没有校长架子，老师们叫他“老洪”， 不叫洪校长，亲密无间。天天下午洪校长跟青年教师们在篮球场龙腾虎跃，汗水淋淋，在课堂上洪校长是优秀教师，在球场上，他是主力队员。经常在篮球场上打着打着，关系更亲密了，感情更加深了。
（2014.1.2）
（3）
一分耕耘一分收获。
洪校长在佐坝中学七年，学校七门功课都有优质课获奖教师，而且还有两名省优质课获奖教师。名师工程使佐坝初中教育教学一步一个脚印，终于迈进全县综合评估前三名的先进行列。
2009年，佐坝初中中考教学质量综合评估全县第七名，进入全县前十名，这是创历史纪录。
捷报频传，一路高歌猛进。2010年，佐坝初中中考教学质量综合评估全县第五名，学生张先飞总分全县第三名。单科语文第二名，历史第四名，英语、数学、政治、化学全部进入前十名。
2011年，佐坝初中192个学生参加中考，重高达线58人，普高达线108人，达建挡线142人。700分以上学生7人，省示范达线18人，达线率全县第二，仅次于实验中学。这年中考教学质量综合评估全县全县第三名，单科数学第三、英语第四、语文、化学、物理、历史分别进入前十名。
2012年，佐坝初中中考教学质量综合评估全县第五名，单科化学、政治第三名，语文第四名，数学、英语分别第五名。
几年来，党和政府、教育局领导给了佐坝中学很多荣誉。
2009年佐坝中学被宿松县政府授予“先进集体” ， 2012年被安庆市教育局授予 “先进集体” ，2012年被宿松县关工委授予 “先进集体” ，2011年获得宿松团县委“五四红旗团支部” ，2009、2010、201、2012、连续四年五次评为佐坝乡“先进集体”、“ 先进单位” ，同时学校还获得县总工会“全县教职工歌咏比赛优秀组织奖”，县教育局“全县中小学班主任精彩案例优秀组织奖”，县教育局“体育道德风尚奖” 。
学校获得这么多荣誉，但是洪校长自己却没有要一项荣誉。这位当年数学考满分的高材生聪明绝顶，思维缜密。他考虑问题周全，事事肯动脑筋，待人热情，头脑冷静。善于调动学校领导班子一班人的积极性、创造性和主动性。大权独揽，小权分散，各司其职，各尽其责。他尊重学校每一个人尤其是老年人。他注意发挥全体教师的积极性，努力化解矛盾，消除在萌芽状态中，不使矛盾激化。他物质上不伸手，荣誉面前不伸手。学校分房，他住旧房，评选先进，多次推选他，他都谢绝。他妥善处理与周边乡村关系。担任校长7年，一直担任毕业班教学，不做甩手掌柜。
有一次学校行政人员开会讨论评选先进教师时，我提到他，其他主任一致赞成。他说，老师们辛辛苦苦取得了成绩，应该得到荣誉。有的人还要评职称，更需要这荣誉，评给他们心里才平衡。学校有成绩，他做校长的沾光，这是最大的荣誉。“学校荣誉就是我的荣誉，好口碑就是最大的荣誉。”
他考虑的是学校全局，不是自己个人。这就是他的胸怀！
我问洪校长，在佐坝初中七年最难忘的是是什么？他说“学校出了安全事故时，全校教师共度难关，没有人退却，竭尽全力为学校排忧解难，患难见真情，灾难显团结。”
是啊，在他担任校长期间学校出了三次安全事故。2006年星期天下午学生在操场打架，家长把学校告上法庭，理由是“因为星期天晚上到校” ，认人哭笑不得。我与他成为被告，第一次上法庭。2007年星期五下午放学后，学生骑车回家发生撞车致使一名学生死亡，那时他参加校长培训在西安考察，我连夜到县城处理，他连夜心急火燎回家！
往事历历在目。
让洪校长最头疼的是“学生宿舍环境太差，尤其男生宿舍封闭存在很大安全隐患，没有好的办法。”“一朝被蛇咬，十年怕井绳” 洪校长平时笑呵呵，但是安全事故令人防不胜防，他至今心有余悸。
校长不止是管好学校的一亩三分地，似乎无所不能的他也有棘手的事：“学校的后门不能封闭，乡村两级给力不足。”其实，“学校的后门”是历史问题，我的大哥当校长时处理过，我也处理过，我们跟当地人个个都非常熟悉，平时见面笑脸相迎，老师、老同学、学生家长，甚至是亲戚关系。但是，一旦处理后门的事，就有人变脸，坚决不同意。怎么办？这个社会太复杂，校长再有能耐也管不住社会！
洪校长是个好人。他的心胸开阔。凡事和为贵，后发制人。他记忆力特别好。考虑问题全面细致。时时事事处处关心人。谁要评职称，他出谋划策，出面找人，谁家做什么事，大事小事，他都出面帮忙，家庭闹矛盾，他都轻言细语做工作；甚至，老师买衣服都找他参谋，他是学校主心骨，也是所有老师信得过的朋友和同志。遇到难事，脑筋急转弯，冷却，从来不激化矛盾。
洪校长还是孝子。他兄弟五人，只有他在家。每个星期天，他都要骑摩托回家看看老父亲，母亲。一瓶酒，一条鱼，一顿饭，欢声笑语，其乐融融。他还是模范丈夫，好父亲。对妻子关怀体贴，对儿女轻言细语，不搞家长制。儿子在学校读书时，扫地、洗碗，他和儿子轮流做，从小培养孩子劳动习惯。
我问他在佐坝初中八年最大的收获是什么？他说，“做了一点实事，得到了教师和老百姓的认可。现在一经过佐坝，老百姓都特别客气，这种体会是无以言表的。”
洪校长是2012年调离佐坝中学。送行那天，我怕他喝多了，有意保护他。他本来跟我一桌喝，不久他下席去跟班主任、跟老师一一喝，说话比喝酒多。过了一会没回来，我去把他寻回来。一会，他又走了，去跟过去一些从来不喝酒的班主任、女老师喝酒，说话声音洪亮，老师们喊着，嚎着，跟“老洪”“炸酒” 。“老洪”身材高大，五官端正，相貌堂堂，一个美男子，笑眯眯的跟美女老师们“炸酒” ，啊，“老洪”，一个好人，一个讲情感的人。
我没有再去，我知道，那不是喝酒，那是喝情感。语言有时如同我的文字苍白无力；而酒，无声胜有声，最能表达感情——“感情深一口吞，感情浅，喝一点” 。洪校长身体好，酒量也大，平时喝酒极有分寸，有时喝酒酒当调和剂，但是从来没有醉过酒。
那天，他终于喝醉了。是醉酒，还是情感陶醉而情不自禁？我没有问。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月” 。男人，没有不醉酒的。
终于，我与洪校长分别了。人往高处走，他参加名校长培训去新兴中学发展去了；水往低处流，我成了专职写博客的“督学” 。而内心常常为他祝福，好人一生平安！
培训先进的教育理念将如虎添翼，七年丰富的管理实践将使他炉火纯青！
期待捷报频传。
（2014.1.8.）（2018/4/10）
先生有三篇写洪群武的文章，第一篇39岁担任校长，是我经历的校长中年纪最轻的。第二篇洪群武39岁担任校长，是我经历的校长中年纪最轻的，但却老练稳健。第三篇洪群武39岁担任校长，年纪轻，却老练稳健。在我看来，要算那篇——（3）一分耕耘一分收获。——最好。（仍然有修改空间）。
孟子说，教做人，是走义的路，怀仁的心。教育的目的，主要是教育怎样做人，丢失一只鸡，要去找，丢失一条狗要去找，人不知道丢失了仁心，不知道走义的道路，是教育的悲哀。见《孟子·告子》孟子曰：“仁，人心也；义，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！人有鸡犬放，则知求之。学问之道无他，求其放心而已矣。”
作为一校之长，特别是参加了长三角名校长高级研修班的校长，就要好好描述一下名校长，名在哪里，有什么过人之处。如果把其他老师的辛勤劳动换来的成绩，直接按在校长的腰包里，其他师生览帖就受不了。
这个名校长未来到这以前怎样？有这个名校长到达以后怎样？因为没有对比，就突出不了名校长所以名。三篇都有“他绝对不重复别人已经讲过的，而是直奔主题，几分钟解决问题，没有一丝别人反感与厌恶。这是他的聪明之处，洪校长是真正懂得心理学的。”看来是件好事，但是，暗藏着失误——除了洪校长以外的其他八名校长——有一丝别人反感与厌恶。这是其他校长不聪明之处，其他校长不懂得心理学的。当然，先生不是故意的。言者无心听者有意。人家会回过头来，问：这个学校，像“学生张先飞总分全县第三名。单科语文第二名，历史第四名，英语、数学、政治、化学全部进入前十名。”也是洪校长的原因吗？为什么洪校长的其他学生不呢？
如果是，洪校长善于总结学生张先飞的学习经验，在学校推广，我认为还好一点。如果提出，在洪校长成名的领导艺术邻域，掀起了比学赶帮竞赛，提高了教师的育人水平，加速了学生积极进取的步伐，我看也好一点。就像洪群武的博客《建立以学生为主体的复习课的课堂教学》、《学以明理，教以育人》以“703班的孟雯同学”拾金不昧。为起点，搞一个《校园之声》唤醒雷锋精神。我认为这也还好一点。
在新社会搞教育，会遇到来自社会方方面面的新问题。当然就不光是仁义两个字那么简单。写名校长，就更有得写了。祝先生写作愉快！
是不是应该问问何仁会长：在我的文章里发图片有没有经过他同意？或者说要不要经过我同意？ ssxfyzlscxwz 发表于 2018-4-11 12:40
先生有三篇写洪群武的文章，第一篇39岁担任校长，是我经历的校长中年纪最轻的。第二篇洪群武39岁担任校长， ...
谢谢先生捧场！问好！
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