【讲台三味】6、春风轻轻吹
【讲台三味】6、春风轻轻吹石普水（1）有烟瘾的学生“这个星期我又犯了以前的错误，又抽烟了。现在我才真正明白，抽烟对青少年百害而无一益。不只对身体有害，更重要的是对人精神的摧残，灵魂的折磨。我要下定决心彻底改掉这个坏习惯。”——袁鑫日记摘录 “最小的行动也大于语言！”——老师批语。袁鑫是一个诚实的孩子，他从小就抽烟。去年一天早饭后，袁鑫奶奶慌慌张张的来到学校，找到班主任尹金民老师，说：“老师，我狗儿上学了吗？”“狗儿？”班主任被问糊涂了。“啊，就是袁鑫。我在家总把他叫狗儿。老师，我……我……”老人欲言又止，眼睛连眨，掏出手巾。班主任老师给她倒一杯水，说：“您喝水，有话慢慢说！”“老师，我家几百元钱不见了，您帮我问问袁鑫。”说着，老人又擦眼泪。看到这里，班主任似乎明白了。老人告诉班主任，她孙子是一个苦命的孩子，亲妈走失了，农村老人把孩子叫“牛儿”“狗儿”、 是希望他好养活。她从小娇惯他，事事顺着他，抽烟没很在意，有时还偷偷地给他钱。这次几百块钱是儿子给她的生活费。老人临走还不忘叮嘱老师，“老师，你别吓着狗儿，他胆小！”老人颤巍巍的走了。望着她的背影，班主任尹金民老师心情特沉重。他性情耿直，平时碰到调皮捣蛋而屡教不改的学生，会大发雷霆。此刻，他很同情这个没有亲娘的孩子。该怎样教育你，不幸的孩子？尹老师琢磨着。放学了，尹老师把袁鑫叫到房里，笑着让他坐下。问他学习，问他生活，然后轻言细语地告诉他，“你奶奶刚来学校，说家里的钱不见了，不知你捡着没有。”说话时尹老师看到袁鑫眼睛盯着地下一声不吭。尹老师明白，钱是他“捡”到了 。尹老师没发火，他知道没娘的孩子心理脆弱，经受不了强烈的刺激。慢慢开导他说，“你孩子气跟奶奶闹着玩，捡到钱没告诉她。你奶奶很难过。她把你叫‘狗儿’希望你像‘狗儿’一样好养活。对你百般呵护，‘含在嘴里怕化了，托在手里怕掉了。’你现在是一个大孩子了，应该懂得，奶奶老了，应该替她做家务事。不能拿奶奶的东西，更不能偷奶奶的东西。‘小时偷针，大时偷金。’‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。’请你永远记住这两句话！”说着说着，袁鑫低下的头抬起来了，眼里噙满了泪水。饭后，他把钱送给奶奶了。望着袁鑫快步送钱回家的身影，尹老师笑了。那是宽慰的笑。（2）没有亲娘的孩子
每当我看到别的母亲对自己的孩子千叮万嘱时，我默默站在一旁，多么希望我母亲站在身旁啊！哪怕她打我骂我也心甘情愿。——袁鑫日记摘录
尹老师对这个没娘的孩子特别关注。
袁鑫家是一个特殊家庭。他有一个姐姐，是父亲的前妻生的。他的亲娘脾气急躁又性格乖戾，跟奶奶时常闹别扭。在他读小学二年级时，亲娘悄悄离家出走。七年来，袁鑫无时无刻不想娘，想他苦命的亲娘。别的孩子欢蹦乱跳着迎接娘外出打工回家的时候，他想娘；没人的时候，他一个人静静的想娘。晚上做梦他跟娘在一起，一会儿又不见了。想娘的时候出外乱转，怅然若失。想娘的时候他鼻子发酸，眼泪止不住往外流。有时白天上课也情不自禁的想，老师讲课他听不下去。他学习成绩下降。他甚至羡慕姐姐，姐姐也没娘，但能看到一堆坟土，那土里有她的亲娘，他娘却连一堆土都没给他留下啊！这时候他心情烦躁，坐立不安，情不自禁地抽支烟，心情稍许平静了些。他不到九岁，正是在娘怀里撒娇，满地滚缠的时候就没有亲娘。他没有童年，在他眼里，童年就是在娘怀里撒娇，满地打滚。有人说他娘患病精神失常，他不知道，他只知道没人搂他、抱他、亲他。他又心情烦躁，坐立不安，他又抽烟。渐渐的，他烟瘾很大。
堂兄弟、同学过生日，母亲为儿子杀鸡买肉，叫他去吃饭，“有娘的孩子是个宝，无娘的孩子是根草”，他眼睛发红。有时触景生情，他端起酒杯，一饮而尽。小小的年纪，他开始借酒浇愁。父亲常年在外打工，他从小亲情缺失，缺乏家庭教育，养成抽烟、喝酒的恶习。没钱，偷偷地拿家中钱花。他孤独，沉闷，满肚子委屈，却没人说。他甚至不愿说话，没有知心朋友。只有香烟安慰他，他跟香烟悄悄说话。
（3）父亲要跟他断绝关系的孩子
父亲，您总是一味的把我跟别的孩子比，说我的不是。我真的一文不值吗？我还有一点不同其他的孩子，您比过吗？——袁鑫日记摘录
袁鑫的父亲做裁缝，常年在外打工。妈妈走失后，父亲找了第三个妻子，袁鑫有了后妈。后妈对袁鑫很好，没打没骂，是一个很不错的后妈。但袁鑫知道，那不是他的亲娘，他的亲娘生不见人死不见尸。他无心读书，进初中时成绩一般，后来每况愈下。他没心思读书，成绩跌到全班倒数第几名。他以香烟为伴，抽烟，烟瘾愈来愈大；他以喝酒为乐，喝酒，喝醉了到教室乱说乱笑出洋相。
知道儿子的这些情况后，他父亲回家了，严肃地训诫儿子不能抽烟。
初三开学不久，一个星期天的早晨。一位堂兄到他家玩，袁鑫起床时，口袋里打火机啪的一声掉在地上，正好父亲进来，一看打火机脸色陡变，上前质问：“这是你的打火机吧？你还说不吸烟？”
“打火机不是吸烟的！”袁鑫一口否认。
“你还贼牙齿骨！抓住了证据还不承认！”父亲大声质问。
“打火机不是吸烟的，我没吸烟！”袁鑫针锋相对。
“你……你这不争气、不上进的，别的孩子怎么不抽烟？……”父亲气急败坏，大声吼叫着要上前去打袁鑫。
父子俩大声吵闹惊动了奶奶，她忙上前把儿子拉开，也说打火机不是吸烟的。袁鑫越发不承认。父亲见儿子吸烟不承认，还跟他顶撞，气得叫他滚，说没他这个儿子，要跟他“断绝父子关系”。听到父亲要跟他“断绝父子关系”，袁鑫顿时脑袋嗡嗡作响，爆炸欲裂。他没有亲娘，亲生父亲却要跟他断绝父子关系！这个世界没有他的亲人，他什么也没有。他只觉天塌地陷，发狂般地跑了出去。
他的父亲气得用头撞桌子，撞得鲜血淋淋……
（4）班主任给他生活的信心
回到班主任房里，我又重新拾起了对生活的信心。是您让我一个在悬崖边挣扎的孩子走出了困境，是您让我一个在黑暗中迷茫的孩子找到了光明。老师，您太伟大了！——袁鑫日记摘录
跑了一阵后，他头脑昏昏沉沉，却又异常清醒。 “我没你这个儿子，我跟你断绝父子关系！”这句话一直在耳边响着。他跑累了，停下来坐在荒山上。到哪里去？世界之大，却没有他容身之地。他举目无亲，爷爷去世了，只有相依为命的奶奶，一个要跟他断绝父子关系的父亲。他不自觉地来到湖北省黄梅县独山，那里是他母亲的娘家，有他的亲外婆。外婆陪他流泪，煮饭给他吃，劝他不要吸烟，好好上学学习。
两天后，他又来到了学校。迎接他的是班主任尹金民老师。一见老师亲切的笑脸，他感到了温暖，有一种家的感觉，此刻这个还没结婚的尹老师在他心目中是最亲的亲人。
尹老师给他倒了杯水，说他脸色不好，关切的问他是不是病了，他的父亲以前似乎没有这样关心他过。尹老师没提吵架的事。他的父亲肯定告诉了老师。老师问他： “你怎么没上学？老师身体不好，每天早晨多亏你喊我起床，今天早晨我起床晚了。你是班上文体班干，长期组织学生坚持早锻炼，我们班体育锻炼开展得很好，多次得到学校领导表扬。老师感激你。你在同学中威信高，大家离不开你。学生不仅要读书，更重要的是做人。人没有不犯错误的，聪明人会不断改正错误。人最大的敌人是自己，千万不能因为成绩不好而自惭形秽。不能因为曾经犯过错误而自卑。今天的我同昨天比，有进步就是成功！只要天天进步就有出息。老师为你的进步而高兴，更相信你能改正错误，完善自我，做一个堂堂正正的人！”班主任的话似一股暖流涌进他的心头，他冰冷的心终于融化为春水，走进教室的那一刻，望着同学们一张张熟悉的笑脸，他的眼睛湿润了。那是一个温暖的家。
随后尹老师又让他父子沟通，握手言欢。
（5）和风细雨润新苗
“本次焦点访谈是15名战士在扑灭大火中献出自己的宝贵生命。他们最大的也不过30出头，最小的才20岁。看到他们的先进事迹，我有些伤感，更多的是自豪。他们用行动展现了80后、90后的精神风采。烈士们，你们太伟大了。向你们学习！”——袁鑫日记摘录。
学生到校是学知识，但更重要的是学会做人。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学生尤其是问题学生不仅是学习技术问题，更重要的是思想问题。怎样解决思想问题，尹老师煞费苦心，让他们周末看“焦点访谈” 栏目，写自己的真实感受。
榜样的力量是无穷的。袁鑫的心回到了学习上。他在日记中写道：“一个星期又过去了，只能用一个字来形容‘快。’这个星期做了些什么？得到了些什么？失去了些什么？该好好想想了，马上就要举行第三次月考了，好好复习啦，争取考个好成绩吧！”尹老师给他打气：“用写日记的形式不断反省自己，给自己打气，好样的。相信你做的比写的更漂亮，你一定会不断进步，收获成功，实现自己的理想。”
他的是非观念明确了。“本次焦点访谈的主题是那些的犯罪分子制造伪劣商品危害社会，丧尽天良，为牟取暴利而违法，也违反道德。他们太可恶了！应该受到法律的严惩！”
班主任尹老师找他个别谈心，谈学习，谈生活，谈家庭，谈理想前途，谈未来人生，话名人励志故事。发现他的点滴进步，就在公共场合大加表扬，让他体验到成功的快乐。推荐他做班干，让他参与班级管理，让他体验为集体做点事的个人价值。鼓励他以班干的标准尽可能地严于律己，先管好自己，在同学心目中树立威信。
一天晚上，尹老师上厕所听到烟味，回来时发现了他，他用手电筒把老师送到房内。老师问“你又吸烟了吧？”“老师，没有！你嗅我的嘴，看我的手，我没吸烟，可能是我进来时的一个学生。”他坦然的说，很有底气地把手伸给老师看，食指中指间明显的黄痕迹褪去了。
早锻炼时，尹老师看到他跟同学动手动脚的，老师笑眯眯的，他终于融入班集体中，合群，不再孤独。老师高兴，一个全新的袁鑫，阳光，诚实，而且成功地戒烟。
（6）春暖花开的日子
“今天刚从家里来到佐坝，走进屋里爸爸就说我的考试成绩。我很紧张，有点高兴又有点担心。后来听爸爸说完，我悬着的心终于放下来了——真是太开心了。虚心使人进步，骄傲使人落后。我一定要再接再厉，继续努力。加油！”——袁鑫日记摘录
记住自己的话，记住自己的目标！——老师批语。
11月28日是学校组织毕业班第二次月考，晚上成绩出来后，班主任尹金民老师给袁鑫父亲发短信报喜： “喜报：袁鑫月考成绩：语107（全班并列第十名）数62（题目特难）英83（进步巨大）班级第32名，班内进步15名，全校进步49名，离升高中分数、名次仅一步之遥！望再接再厉！我们一起加油！”。他爸爸喜坏了，给老师打电话表示感谢，并让电话接袁鑫，让他享受成功的欢乐。老师先向他表示祝贺，希望他再接再厉，得意而不能忘形，鼓舞更需鼓劲！这之前初二他成绩可是倒数名次。
课堂上他听课比以前认真专注多了，尤其是语文课更明显。积极思考，大胆答问，有时还主动提出问题。课余时间，他几乎都在教室里预习、温习，做作业。他的人，他的心都在教室里，在书本上。作业很少拖拉，这是很难能可贵的。其实，他脑袋瓜子还是挺不错，接受能力和悟性还是比较强的。
尹老师语文课堂上，总是尽量给他发表意见、表现自己的机会，并立即给予热烈掌声，肯定和鼓励他的进步，补充他的不足。每星期都抽查他的作业，偶尔抽背语文课文和英语单词。
他再也没有光顾“小店”。 而这以前他可是一有空子就钻“小店”抽烟。以前拖拖沓沓，看上去有些流里流气。现在他行为明显规矩多了，眼神变得和善多了，衣着也比以前整齐端庄，脸色也开始红润了。
原来，他是一个帅小伙子。
（7）愿天上的云彩送去我的呼唤
娘，您听见了吗？当我还是一个懵懂的孩子的时候，母亲释放着一个母亲对孩子无微不至的爱，那时的我什么也不懂。直到母亲一声不响的悄无声息从我身边走开，狠心把我留下来在茫茫人海中徘徊时，我才逐渐明白没有人能够取代母亲在我心中的位置，也没有人能够取代她曾经给我的爱。我渐渐意识到，我不能在母亲的翅翼下长大，我总有一天要高飞，我试图忘记母亲，自己慢慢展翅，但是太难，太难！
我对母亲的思念随着时间的流逝渐渐加深，有时压迫我无法呼吸。而我只能借助烟酒自我摧残，减轻我对母亲的思念。我学会了抽烟，喝酒，一步一步走向深渊以至于无法自拔。我反感父亲的责骂。班主任老师苦口婆心深情的呼唤，让我冻僵的心慢慢融化，我终于感受到了母爱之外的另一种爱。象黑夜里找到星星，望到了月亮。我感受到知识也能让我展翅高飞。我振作精神，与烟酒决裂。想抽烟难受的时候，我仿佛看到母亲，母亲眼里又是责备又是鼓励。
我终于不再抽烟了，班主任好高兴。我把心放到学习上，尽管困难重重，但我不怕，哪怕遍体鳞伤，我也不会退缩。生命之门已经打开，已经随着我的努力一步步靠近，开弓没有回头箭，我不能给母亲丢脸。我记着班主任的话，不放弃，不自弃。我努力着，或许我考不上重点高中，进不了重点大学，但我无怨无悔。岂能事事如意，但愿无悔我心。
我憧憬着，我接到大学录取通知书的时候，母亲在一旁微笑，不管是人世间还是天堂。我多么希望能见母亲一面，扑到母亲怀里，然后牵着母亲的手，对着天空高喊：“娘，我的亲娘！”我愿借着爱的春风，扬理想之帆，到达胜利彼岸！我仰望蓝天，望着飘忽不定的白云，哪一朵是我母亲？母亲在天堂望着我，我看不到天堂里的母亲。天堂离我太远，但我的心能感受到春意，脸上荡漾着春风，虽然脚下还结着薄冰。我心里唱着《世上只有妈妈好》，娘，您听见了吗？
（2010.12.26）（5611）
（8）招魂
改革开放以前，农村缺医少药。那时候有孩子食欲不振，面黄肌瘦，做事有气无力的，这种症状用现代话说叫“亚健康”，当年老人则称之为“掉了魂”。掉了魂的治疗方法有二：
一是“叫魂”。大清早孩子母亲常常站在门口高声呼喊着孩子名字：“××喂，吓着魂上身来家哟～！家神祖宗、门神司命送你来家哟～！”接着便是孩子在家答应：“来了啊！”这就是延续几千年的传统“招魂”。
二是“掐魂”。害羞的年轻母亲开不了口，则花一碗米请算命瞎子掐魂。
今天看来这种举动实在愚昧好笑，但现实情况却夷非所思，“招魂”当时真的有点实效。尤其是孩子受了惊吓，效果更显著。招魂后来精神了。
人真的有魂魄吗？什么叫“魂”？魂通常指人的精神灵气，引申为精神，神志。《说文》魂，阳气也。古代认为魂是阳气，构成人的思维才智。魄是粗粝重浊的阴气，构成人的感觉形体。魂魄（阴阳）协调则人体健康。
掉了魂的人神魂颠倒，是一具形尸走肉。轻则精神麻木，反应迟钝，木讷、呆板、滞钝，缺乏进取心。重则发癫发狂，神经错乱。
招魂其实是心理作用。
你看掉了魂的学生——
上课大多无精打采，经常伏在桌上但眼睛半睁半闭着。他们从不举手回答问题，听课不懂也不问老师，作业照交但错误百出，成绩很差却无所谓。一副“死猪不怕开水烫”的架势。
他们外表老老实实，不吵嘴，不打架，但背后却偷偷摸摸的搞小名堂，寻找刺激。
他们性格孤僻不合群，不呼朋引伴，常常一个人默不作声，似有无限心事，却又不与人言，不擅交流，不擅表达，看似温和，发起脾气却是怒发冲冠，不顾后果。
袁鑫“不差钱”。父亲给他钱，奶奶还偷偷给他钱。
袁鑫智力很好，“他脑袋瓜子还是挺不错，接受能力和悟性还是比较强的” 。但他心不在焉。
袁鑫的父亲也对他教育，但方法简单，总是一味的把他跟别的孩子比。
袁鑫为什么吸烟？他父亲不知道。
为什么跟父亲顶撞？他心理脆弱，固执，偏激。他深深体会到“有娘的孩子是个宝，无娘的孩子是根草”。
怎样为缺乏爱的问题学生招魂呢？
心病还须心药医。最有效的办法是用同情心唤醒他冻僵了的心灵，用母爱熨平他受伤的情感。人怕伤心，树怕伤根。袁鑫是一座爆发的火山，一头红了眼的公牛，你死我活，同归于尽，走向极端。
医心病的药只有爱心一味。霍懋征说，没有爱就没有教育。只有钻进他的心里，体验他的心理感受，谅解他的过失，宽恕他的错误，才能为他招魂。
招魂必须是最有爱心的人。所以施爱者必须先得有母爱，慈祥，善良，真诚，无私。让问题学生体验到人世间的真情，心里感到无限温暖。霍懋征眼里，没有好孩子、坏孩子、先进生、后进生之分，只有内向外向之别，所有孩子都是好孩子。她说，好坏先进后进是大人主观分类，不是孩子自己的选择。教师没本事才划分学生三六九等，甚至辱骂体罚。有时霍懋征被闹生气得话到嗓子眼，此时，她强制自己喝水、看东西、出门吸气、按摩胸口，提醒自己“教师不能说伤害学生的话。如讨厌、走开、笨蛋、懒猪、叫你家长来、中午别吃饭……平静后，她让无知的孩子有知。”
招魂必须给他真正的魂——他必须有精神支柱。对孩子必须进行理想前途教育。社会上一些金钱至上的实用主义很有市场。小学生的理想公然是女生当“小姐”，男生最钦佩“黑老大”， 他们是“实话实说” 社会现实就是这样，老师课堂教育也时苍白无力，经不起家长一句话。——“实践是检验真理的唯一标准！”尹老师让学生看焦点访谈是一种好方法，不是每一个人都是英雄人物，但每一个人必须有正确的是非价值观，正确的人生导向。这不失为一种高明的方法，用实事说话。
招魂必须给他时间和空间。迁就不行，袁鑫的奶奶只是给钱，默认他抽烟。一蹴而就更差，逼急了会走向反面。袁鑫的父亲恨铁不成钢，“我没你这个儿子，我跟你断绝父子关系！”袁鑫选择出逃。十年树木，百年树人，尹老师选择和风细雨温情脉脉的母爱，融化他冰凉的心。允许他犯错误改正错误。
招魂，让受伤的心灵得到爱！
（2010.12.29）（1988）2018/3/10【2019/5/5】
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