新安初中送教上门，助力教育脱贫

晓文

    为避免上学不便而辍学，更好地解决弱势群体接受教育不平衡不充分问题，新安初中遵循家长自愿，定期入户，免费教育的原则，因地因人施策，“一人一案”对学区残疾儿童开展送教上门活动。
    新安初中学区内接受初中阶段送教的一共4个残疾儿童，该校成立了送教专班，一个对象由两人负责送教。由于专班教师属于兼职教师，这项任务给他们提出了更大更高的挑战。虽然他们没有特教经验，但为了助力教育脱贫，他们不忘初心，认真备课，充分展示了他们的教育才能。
    这样一个个折翼的天使，他们不能在教室里接受教育，所以更需要社会更多的关心与爱护。送教之前个别教师心情有一些复杂和害怕，未知的教学方式，未知的教学对象。孩子是否接受我们？孩子能否配合我们？他们带着忐忑的心情第一次走进送教对象的家里，见到的是一个个重度残疾的学生。朱灵灵是一个可爱的小女孩，但行动不是很方便。刚进入家门，她却躲到房间里去，送教教师便只能只能通过孩子的爷爷奶奶了解情况了。原来，小时候因为一场高烧引起来的脑膜炎让她智力受损，读到了小学六年级，就再也不愿意去学校，一直待在家里，也不愿意与人交流。了解到了孩子的具体情况，专班根据她的实际情况制定了适合的教学方案。当务之急是要培养她的生活能力，学会与人沟通。每一次的教学过程，都是不断重复的的过程。送教老师刚开始教她拿杯子，或许是一直重复的动作又不能做好，导致她失去耐心，把杯子重重的地上一推，就再也不愿意说话了。杯子碎了，送教老师的心没有碎！——靠近孩子，让孩子相信你，才能更好的教导他们!他们拿起手机放一首轻松的音乐，伴着轻缓的旋律，轻声地鼓励她，“不要着急，你已经做得很棒了”。一次、二次、三次……她终于成功地拿起杯子！她笑了，他们也笑了。过程是艰难的，进步就是成功，他们享受着成功的喜悦。
    他们在努力，孩子们在进步。他们在挖掘残疾学生的教育潜能，逐步提高孩子们的认知能力、适应生活和适应社会的能力。刚开始的排斥，是他们内心的慌张与自卑。当你打开他们的心扉，他们会把最单纯的爱给你，脸上的笑容是你所有辛苦付出最好的回报。从最初的避之不见到在门口迎接你的那声：“老师好”。看得见的成长是送教之行带给专班教师最大的温柔。慢慢地，教师们开始教她们数数，简单的数字，来来回回地跟读，一次又一次举例重复，只为了让她知道的多一点再多一点……
    专班的老师们说：“他们身体上的残疾是不幸的，如果我们的努力会让他们变得越来越好，我们愿意一直努力下去、坚持下去。给一个孩子送教，温暖的是整个家庭。家长看到孩子的进步，脸上的笑容也更多了。多一份责任，多一份快乐，多一份自豪。给残疾儿童最真的关注和关爱是我们的追求。”
    送教送去的不仅是知识，更是一份温暖。在寒冷的冬季，燃起爱的火焰，温暖他们的心灵，帮助他们成长和进步，让他更加乐观自信地面对生活。
    每个人多付出一点，让爱的鲜花铺满送教之路；每个人多关爱一点，将残疾儿童带进教育的春天。（来源：新安初中，编辑：周洛兵 李林玉）