安置点里的好管家 ——记宿松县洲头乡中心小学校长李水罗

何仁

      “感谢！感谢学校给孩子提供这么好的场所，感谢老师为孩子辅导功课，要不然孩子只能在安置点玩手机、睡觉，都不知道会变成什么样子。”在宿松县洲头乡中心小学灾民安置点，看着自家孩子在学校里学习或参加活动，一位家长握着校长李水罗的手激动地说。

      受连续强降雨影响，长江宿松段水位暴涨，险情不断出现。居住在同马大堤外围的宿松县洲头乡泗洲村300多名村民被迫转移安置到该乡中心小学。7月11日清晨，该校校长李水罗接到任务后，立即发布紧急通知。上午8时许，该校就招募了以党员为主的三十余名教师志愿者，组成了志愿服务队，并立即行动，协助、配合乡领导干部开展安置工作。腾出教室，接受灾民，分配物资，供应餐饮，保护安全，打扫卫生，疏导心理，稳定秩序……这一大摊子事，他都安排得井井有条。

      安置工作是一项长期工作，说起来容易，做起来难。为切实做好此项工作，李水罗建立了教师值班制度。他规定，参加志愿服务的教师中，学校一级班子成员每天都必须到岗，其他教师每天5人实行定期轮岗。


      自安置工作启动至今，已近半个月，李水罗每天都带头到达现场，积极参加并指导教师开展志愿服务工作。特别是在一日三餐的供应中，他总是第一个到场，靠前指挥供餐工作，维持就餐秩序；最后一个就餐，离开餐厅。面对看似简单而实施起来障碍重重的群众工作，李水罗既坚持原则，又很温情。对于个别插队的村民，他坚决制止，同时和善地进行劝说，并开展心理疏导。遇到老弱病残者，他会亲自打上饭菜，送到他们手中。


      晚上，李水罗经常带着志愿服务队的老师们到安置教室巡查，询问老人们的身体及家庭情况，打听孩子们是否有蚊虫叮咬等生活情况及暑假作业完成情况，并作针对性心理疏导。


      为了丰富孩子们安置点的暑假生活，李水罗决定及时开放图书室、棋室等活动室。在他的号召下，老师们纷纷来到安置点，为孩子们辅导作业，带领孩子们阅读，陪孩子们下棋，给孩子们上心理辅导课，让孩子们感受到家的温暖。孩子们纷纷表示，一定会珍惜这难得的良好环境和学习机会，好好努力，将来也成为一名对社会有用的人，回报社会对他们的关爱。

      近期，天气开始变得炎热起来。为了方便村民纳凉，7月17日，李水罗又同乡干部谋划在操场搭建凉棚，为灾民纳凉挡雨提供便利，并再次发出了志愿者招募倡议书，得到了广大教师的积极响应。为进一步加强服务和管理，自7月20日起，他又成立了夜间“公安+保安+学校老师”联合巡查组，完善了安置点的管理制度。
在李水罗的管理下，村民们在这里吃得放心，住得安心，过得开心。体型微胖而且特别怕热的他，在安置点总是忙得汗水湿透衣衫，大家笑称他是安置点的“好管家”。


      “安置工作是乡村领导干部的工作，学校提供场地就行了，你带着教师跑上跑下张罗那么多事情干嘛？”有人带着质疑的口吻问他。


      “老百姓受灾了、有难了，我作为当地的公职人员，应该献出爱心，做些力所能及的服务工作，这样才安心。”李水罗简单朴素而又严肃的话语道出了他强烈的社会责任感和担当精神。（通讯员  吴金旺 高宁波、 何小军  ）