宿松：督导实验教学实施 巩固“推均”发展成果

何仁

一群可爱的孩子穿着整洁的校服，围坐在实验桌旁，兴致勃勃地做着科学实验，全神贯注地观察着实验中发生的变化。这是近日宿松县政府教育督导办工作人员在城关小学实验室里看到的一幕。

为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学意见》，进一步规范中小学功能室建设管理和使用，促进各校实验教学实施，巩固推行义务教育基本均衡的发展成果，推进优质均衡发展，近日，宿松县政府教育督导办开展了一次全县义务教育学校功能室管理及实验教学实施专项督导活动。

县政府教育督导办成立三个督导组，由督导办主任、县教育局党委委员郭方瑞和督导办副主任、教育局党委委员杨朝等同志任组长，对全县16所初中、6所小学和3所九年一贯制学校进行了实验教学实施及功能室使用专项督导。

“此次对各校督导的项目主要包括组织领导、功能室管理使用、实验室建设、实验教学、学校特色等五大块18个小项。”郭方瑞介绍说，此次开展的实验教学实施及功能室使用专项督导，分两个阶段进行，第一阶段是全县义务教育阶段学校进行自评，督导办公布安徽省教育督导工作管理系统学校账号和密码，要求各校利用管理系统完善自评工作；第二阶段是根据各校自评情况和学校实际，县政府教育督导办在每个乡镇选择一所初中或小学进行实地督导。

“各督导组到校后，不仅听取了学校汇报，实地查看了各校各功能室和实验室的管理和使用情况，查阅了学校相关资料，进行了现场反馈，还在各校进行了推门听课，通过随机抽查，共听取了24节实验课。”杨朝说，督导组首次使用安徽省教育督导管理系统进行专项督导，向各学校传导了《深化新时代教育评价改革总体方案》的发布将给学校教育带来巨大变化，并与各学校共同探讨了新时代学校教育发展的方向。

据悉，宿松县委县政府不断加大教育投入，2017年该县已经顺利通过了义务教育学校基本均衡发展评估验收，全面完成了“薄改”任务，确保了办学条件基本均衡；进一步优化了教育资源配置，确保了资源配置基本均衡；各校均建设了实验室等功能室，办学条件得到了极大改善。

此次督导活动让各校相关人员树立了功能室和实验室将是学校教育重要阵地的思想意识，对各校进一步规范功能室的管理使用、加强实验教学、落实立德树人目标、全面实施素质教育、巩固“推均”发展成果起到了积极的促进作用。（吴金旺 陈维国）