【讲台三味】王岭职中，一篇难写的文章
王岭职中，一篇难写的文章几年前，一个网名叫“奋斗蛇”的（尹康）老乡给我留言：“石老师，昨天看您的博客到凌晨 ，真的很喜欢。有机会写写佐坝的高中王岭中学吧。老家的人都看不起这所自己家里的学校，不知道老师您是怎么看的。”大概他是看了我写的《啊，许岭职中》而有所感触吧。我们素昧平生，他居然让我写家乡的学校，那是一种同志的信任。然而写王岭中学与许岭职中不同。那次我到许岭职中前后仅仅两个多小时，回来一气呵成写了那么一篇。但是王岭中学是不能那么随随便便写的。我一直留心寻找机会，希望获得更多的一手材料。去年乡诗词楹联学会一次聚会上，我提议老同志们一起去职中采风。我去联系时职中校长向我发泄了一肚子牢骚：“撤销佐坝乡的一所高中佐坝没有一个人出来说话！”我与职中校长是老熟人，以前关系似乎不错，但是这次却话不相投半句多。一所撤并学校的最后一任校长，有牢骚情有可原。然而当初即使退休老人们都出来说话，也是不能扭转乾坤的。决定政策的是党和政府，而不是佐坝的老人。天时地利人和。职业中学的撤并其实是由升学率决定的。王岭中学这些年升学率怎么样我没有具体数据，不能信口雌黄。但是《佐坝乡志》记录了它1978年～2002年高考本科录取学生数：1978年1人；1979年11人；1980年13人；1981年10人；1982年9人，1983年8人，1984年7人，1985年3人，1986年3人，1987年2人，1988年2人，1989年2人，1990年1人，1991年1人，1992年2人，1993年2人，1994年1人，1995年1人，1996年1人，1997年0，1998年0，1999年0，2000年1人，2001年3人，2002年4人。学校已经撤并了，我不想多废话，言多必失。然而，去县城的来来往往路过这里时，我都不由自主地望着这所学校。门楼上 “宿松县王岭高级中学”10个字还在。不过我们佐坝乡的最高学府现在已经铁将军把门，无可奈何花落去。我感慨。字是高嗣照题的，当年的教育局长、诗人、书法家已经赋闲，即将退休。学校两边一幅对联还在：迎新春，春风化雨，十年木，百年人，乐育栋梁拔地起继绝学，学海扬帆，千里波，万里浪，喜看鲲鹏展翅飞字里行间，流露出一副踌躇满志大干一场的架势。只是，“栋梁”、“鲲鹏”都是明日黄花，王岭中学已经不存在了，皮之不存，毛将焉附？起而代之的是“中德中学”，那坐落在县城最偏僻的角落里看上去比乡村还乡村的学校，母校的老师将在那里薪火传承。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。我似乎有点伤感。然而又嘲笑自作多情。佐坝有没有高中与我是八竿子也打不着的事。 “肉食者谋之，又何间焉” 。话虽这么说，但是心里总隐隐约约有一种说不清道不明的纠结。我没在王岭中学读一天书，只是在它的前身“工农中学”读了一年书。但不管怎么说，它还算是我的母校。我的母校是文化大革命的产物。《佐坝乡志》这样记载它的前世与今生。 “1970年在袁咀筹办‘五七’中学（现王岭中学前身）” ；“1973年，工农中学迁址，到施面前屋背后动工基建”；“1983年，工农中学改为王岭高级职业中学，王岭初中撤并，并入工农中学” 。当年学校坐落在工农大队，所以叫“工农中学”。这个叫袁咀的生产队十来户人家，距离龙湖仅仅几步路，起风下雨时能够清清楚楚听到龙湖波涛声声，真是“风声雨声波涛声声声入耳” 。我曾经写了一首《忆工农中学》的“打油诗”：当年龙湖水连天，茅房瓦屋十几间。日闻鸡啼引狗吠,夜枕涛声伴鬼眠。抬米挑煤王家岭,散步踏青油菜田。四十年来犹一梦,思君唯有泪涟涟。一九七一年建校，一九七三年底迁到现址王岭。我是公元一九七三年正月经过考试进入高中的，后来被“四人帮”称之为“智力回潮”。年底在同学们热火朝天搬迁时，我到小学当代课“老师”了。“长征不是难堪日，战锦方为大问题” 。招生一直是职中最尴尬的事。每年中考招生时，职中都会召开对口学校招生会议。我们佐坝乡三所初中学校的行政人员、班主任都参加会议。那时候职中领导都放低身段，挺随和的，满面笑容，要我们动员学生填报他们学校。中考建档时，职中中层领导亲自到各个学校，跟家长、学生面对面，脾气都挺好的。但是，尽管好话说了一大堆，家长却不认账。不惜花大价钱买重点高中和其它高中，不愿意读家乡的职中。有什么办法？升学率是学校的生命力。每年高考，全县其它高中录取重点大学、本科人数几千、几百、几十，然而 “职业高中”寥寥无几，只有几个对口录取的职业大学——老百姓，哪怕是最忠厚的老百姓都说，王岭中学一个重点大学大学生也没有。不能责怪佐坝的家长势利眼，高中不是普及教育，读高中就是为了考大学。我们这所高中历经坎坷，终于黯然谢幕。1970年诞生于在王岭中心小学，不伦不类地招收了一个高中班，1971年迁移到袁咀生产队，那里有一个新兴公社畜牧场，当时名字叫“佐坝五。七中学” ，1972年更名为“工农中学”。当年的“工农中学”在全县各地乡镇高中还算不落伍。学校改为“职中”以后越来越边缘化。它的撤并是历史的产物。校长们虽然有心杀贼，然而无力回天。高考人数虽然不是很多，但是在全县排名有时还很靠前。当年的“工农中学”倒是出了名人。我的同学王来华，澳大利亚科学院院士，他妹夫说是“双院士”！虞克明，1978年“工农中学”第一个跳级应届高中生参加高考录取安庆师范学院。 网上搜索“英国布鲁内尔大学虞克明教授受聘为我校“黄山学者”特聘教授”。2003年被聘为人民大学、北大、广西师大等高校客座教授，受到胡锦涛、温家宝等中央领导接见。2006年入选由美国主编的《世界名人录》，并被北大收藏。现任英国皇家科学院统计学会院士，是国际分位数回归研究领域的开创者和奠基人及权威之一，美国统计协会杂志编委，美国伊犁诺斯大学访问教授、博士生导师、全球华人统计协会会员。是国际知名的统计学专家。王岭中学前后经历了10任校长，第一任校长是何彩云， 后来是何寿南、施言词、贺永康、汪兆玉、王成武、汪腊宝、李禀赋、吴存焰、王玉华，最后一任是郑必建。（2016.3.18）【2019/5/13】石老师，您说，答应为写文说明。既然答应了，就不要过于谦虚，不要说“肉食者谋之，又何间焉”。回答就当“能者多劳”吧。看了先生这显赫的标题，说说某点个见。一个伟大的减员策略，总的出生率逐年减少。一个高消费时代的冲击，把门槛弄得很高。对学校招收生源，会有些影响。要回答为何要撤销某些学校的问题，我认为，不是那学校曾经有哪些亮点。也不是录取人数多与寡。这些都是相对的。要从同龄学生占有多少百分数入校，这样可以观察到学生家长的负担能力。要从报考人与录取人的比率看问题，可以分析到教学质量。要从起分线看看问题，可以知道是否输在起跑线滞后方面。在一个急功近利的，小农经济的，农村广泛区域，如果对未来遥远的什么崛起，不抱幻想。绝对是没有竞争能力去自费读书。国家看到这一点，就在偏远的贫穷的少数民族地区，给予经济扶持，给予政策放开。而这个以农业收入为主的宿松大多数学生家庭，那是富又没有像富的样子，贫又像没有值得扶助的条件。这就是学生家长的承载能力不够的问题，是自费读书造成的。其次的生源减少，是人口自然增长率出现了问题。再其次，是教材只围绕高考，而教材内容没有考虑这个年龄段的学生，是为进入社会自立学能耐。所以即便暂时还有培养到高中生，而没法培养上大学的，家长们不愿意那无味的付出，提前放弃了培养高中生的机会。而学校和地方政府因素，是微乎其微的。一个大气候造成的疙瘩，越是绷紧越是解不开。于是就有这种新的调整。因为自费学校的目的，是自负盈亏的市场经济模式。这种小调整，对获益者来说，像一道烧烤小吃，香飘四野。这种小调整，对伤害者来说，又像一块结痂的伤疤，忘了好，不要抠它。
前辈您好！既然您要做时代隐士，我不好称呼您曾经的官衔。您看问题真的高屋建瓴，一针见血！不得不佩服您深刻、敏锐、准确。
要从同龄学生占有多少百分数入校，这样可以观察到学生家长的负担能力。
要从报考人与录取人的比率看问题，可以分析到教学质量。
要从起分线看看问题，可以知道是否输在起跑线滞后方面。
一个大气候造成的疙瘩，越是绷紧越是解不开。
实在经典！
问好前辈！健康快乐！
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