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一次朋友聚会上，我见到了阔别十几年的故友文军。从亲切的交谈中，我俩仿佛回到了令人向往的过去。朋友向我谈到了这些年的生活，没想到听完他叙述的一段亲身经历后，让我深刻感受到了被权力惯坏了的成年人，比打小被父母惯坏了的独生子女更缺教养。
文军在基层某机关当临时工。一次参加单位的一个饭局时，席上坐着十几号人；论官职，他什么都不是；但论年龄，他在饭桌上排第二。席间，大家推杯换盏。坐在他身边的是个年轻大学生，两个月前刚被单位提拔为副科长。这位副科长首先毕恭毕敬地站起来，向比我朋友小6岁的科长敬酒；才轮到文军时，稳稳坐在椅上直呼其名。朋友心知肚明，这是以“身份”压人。
朋友还告诉我，很多年轻人刚到单位工作时，都很淳朴，都很敬业，工作几年后，便学会了社会上的低俗、顽劣的那一套，特别是提拔当领导后，以前的淳朴、友善便丢得一干二净，突然像换了一个人似的，变得高人一等、自以为是、飞扬跋扈起来，显然是被权力惯坏了。
其实，被权力惯坏了的人表现出的没教养，体现在很多方面，如对弱势群体的冷漠，对金钱权力的攀比，对邪恶腐败的软弱；对职业、对家庭、对爱情的不忠诚，对朋友、对同事、对群众的不尊重，对金钱、对美色、对权力的贪婪等等。在这里，就不一一列举了。
被权力惯坏了的人，与其说是被权力惯坏了，不如说是被同事惯坏了，被群众惯坏了，被领导惯坏了，说到底就是被特权思想惯坏了。人一旦拥有权力之后，顺从观点、迁就行为的人就会越来越多，那些找你办事的群众、找你提携的同事和曾受过你恩惠的朋友，便众星捧月般地顺从和迁就你，让你丧失道德、迷失方向。这时候，你就会变得无所顾忌了，想干什么就干什么，就是干了违背家庭道德、职业道德、政治道德和生活道德的事，也不当回事。这样下去的后果非常可怕，又非常可悲。
对于那位受过高等教育的副科长来说，在缺乏教养里面，他属于不尊重同事，这是“高高在上”的官本位思想惯坏了他的德行。对这样的人来说，对待同事尚且如此，又怎能平等对待老百姓，又怎能真心实意为老百姓办事？
现实生活中，从事哪种职业的人容易被权力惯坏呢？我认为，只要是从事与老百姓打交道，又被国家赋予一定权力的人，就容易被权力惯坏。
勤俭、忠义、谦让、孝顺都是亘古不变的美德，所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低、识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，为人处世，往往不以术而以德，不以谋而道，不以权而以礼。独处时超脱自然，会管好自己的心；与人相处的时候则多为他人着想，淡然从容，与人为善。
所以，一个人要想不被权力所惯坏，须具备人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、善良、信任、谦逊、互助、勤俭、友爱；要充满敬重敬畏敬仰之心，敬重亲情、友情和爱情；敬畏渺小、道德、法律和百姓，敬畏与自然和谐、世界和谐、社会和谐的一切人和事物；敬仰勇敢、忠诚和坚守。
“教养”一词有两重意义：一是指教育培养，二是指文化和品德方面的修养。现实生活中，大多数人往往会对受到了良好的家庭教育，或是受到了从中学到大学系统教育的人产生一种习惯性认识，认为这种人一定不缺教养。其实不然，对于注重应试教育的今天来说，一个人不管受到从中学到大学，乃至到博士的教育，也未必不缺教养。原因很简单，是今天的教育让他们缺乏对教养发自内心的理解和敬畏。
很多人错误地认为：教养就是讲规矩，讲规矩就是讲老一套，讲老一套就是思想落伍；教养是针对别人的，不是来要求自己的，自己可以我行我素、为所欲为；教养就是死要面子，这是自讨苦吃，没教养比有教养活得更有面子。
有人认为缺乏教养是父母的溺爱和教育的缺失；这方面的因素固然有，但更为关键的是你有没有一颗敬畏、崇尚教养的心。一个人拥有了教养，不等于他永远就有教养，教养是需要经受考验的，经受不住欲望带来考验的教养，就如同被洪水淹没的堤坝。
教养不怕挫折，却怕被娇惯。当今家庭独生子女多，很多家庭的独生子女是被父母娇生惯养长大的。对处在读书阶段的孩子来说，大可不必担心，他们可以在学校找到补救的机会，但如果在学校也难以得到这方面的教育，他们缺乏的教养就有可能成为滋生堕落的土壤了。
总之，为官为人，我们都要常常问问自己有没有教养；手握一定权力的人，更要懂得珍惜和修炼自己的教养，要把自己曾经遗失的教养尽快捡拾起来，擦洗干净，否则你就容易成为一个被权力惯坏了的人。
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