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《你们的笑脸，就是我永驻的青春》
尊敬的各位老师，各位评委，各位同学：
大家好！
我叫汪维霞，是松安职校三年级社会文化二班的学生，今天能荣幸地站在这里参加这次演讲比赛，我感到无比的骄傲与自豪，我演讲的题目是《你们的笑脸，就是我永驻的青春》。
老实说，我的中考成绩很不理想，我是怀着自卑与忐忑不安的心情走进松安校园的。当时，迎接我的是一位衣着朴素，个头不高，甚至有点老气横秋的老师，如果不是戴着眼镜，我还以为他是学校管内勤的。一打听，他是我们的班主任龙老师。后来我才知道，衣着朴素的龙老师其实很年轻，才三十出头。龙老师是安庆人，操着一口不是很标准的普通话。
刚开始，我和同学们还比较收敛，随着对校园环境的熟悉，我们初中时就养成的各种陋习便故态复萌。龙老师不急不躁，没有像许多家长那样对孩子非打即骂，而是把我们一个个地叫到他的办公室，进行思想教育，他的口气不是责备，更不是鄙视，而是对我们满满的期待、满满地关心，他跟我们聊他的人生经历。他说对于一个农家孩子，上大学不是唯一出路，但却是最好的出路，他还说我们还年轻，未来还有很长很长的路要走，千万别轻言放弃！我们班有个同学是个孤儿，性格孤僻、敏感，考试成绩屡屡垫底。龙老师知道情况后，便经常找他谈心，给他买吃的用的，我们一起谈笑风生，就像一个大家庭。一段时间后，这位同学性格有了很大的转变，成绩也有了一些提高，一直不肯与人交流的他居然主动对我说：我觉得龙老师不像是老师，更像我们的大哥哥，亲哥哥！在我们的心目中，龙老师就是一位亲人！
龙老师一天睡眠的时间非常少。晚上，他陪我们下完自习，等我们寝室里的灯都拉灭，才回到隔壁的宿舍；清晨，我们还没起床，他便早早地赶到了教室。我们问他怎么不多睡一会儿，他说：“不见你们成绩提高，我哪能睡得着。”龙老师不仅在生活上关心我们，学习上更是一刻都不肯放松。他经常利用晚自习时间给我们加课，节假日也不肯休息，而这些都是没有报酬的。为了激发我们的学习兴趣和自信心，龙老师经常跟我们玩一些习题游戏，相同的试卷，他与我们一起考，时常让我们的分考得比他高，然后把我们狠狠地夸奖一回，如果我们学习上取得了一点进步，龙老师心里比我们还高兴，但表面上却不动声色，说：骄必败！
龙老师的家离学校并不远，孩子才两岁多，但他却很少回家，他把所有的时间都给了学校，给了我们！学校领导有时善意地叫他“龙三有，龙三忘”。三有指龙老师心目中只有学校，只有学生，只有事业！三忘则是：龙老师忘了家庭，忘了孩子，忘了自己！
如果说龙老师待我们如同父亲、兄长，那教我们英语的曹老师则如同母亲、大姐了。曹老师个子不高，胖墩墩的，看上去和蔼可亲。我们这个学生群体，有的成长在留守家庭，有的成长在单亲家庭。能读懂我们心思的曹老师，每每跟我们聊天，都会避免这些字眼，给了我们莫大的尊重。比起学习成绩，曹老师更注重我们道德品质上的教育，她说无论做什么事，首先得学会做人。她经常把自己读到的美文拿到课堂读给我们听，用文字的力量，教我们如何用一颗感恩的心去善待亲情，珍爱生命。前不久，她给我们朗读了贾平凹的散文《写给母亲》，里面的每一句话都深深地感动着我们，
我是在留守家庭成长的学生，在我们留守学生情绪低落的时候，曹老师便利用周末的时间，把我们几个请到她家，亲自下厨，给我们做上几道拿手好菜，让我们感受到家的温暖，妈妈的味道！尤其是女同学，与曹老师走得更近，她们把一些青春期的小秘密悄悄地告诉曹老师，曹老师都会细心为她们讲解，帮她们排忧解难，她们都习惯叫曹老师为“曹姐”。
在我们松安职校，每位老师都非常敬业，都非常热爱学生。可以说，在他们心中，装满了对人生价值的不懈追求，对教育事业的无比热忱，对莘莘学子的深切关怀。
老师，您可看见，一支粉笔，已染白了您的双鬓!
老师，您可发现，三尺讲台，已让您的腰身变得不再挺拔！
老师，您可知道，寒来暑往，无数个白天黑夜的谆谆教诲，无数个晚上披星戴月的批改作业，已把您的青春永远地留在了校园，而您总是对我们说：你们的笑脸，就是我永驻的青春！
借此，我衷心地祝愿我们的老师永远年轻！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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