【讲台三味】75、一举多得的好举措

宿松龙湖 · 发表于 2018-3-12 16:30

【讲台三味】75、一举多得的好举措

不知是谁的发明家长在孩子的作业本上签字，我认为该给他发创新奖。多好的举措啊，一举多得。

首先，有利于孩子的学习。为什么要做家庭作业？因为我们单靠课堂45分钟是不能完全掌握所学知识的。通过做家庭作业，复习巩固所学知识，才能牢记并灵活运用。做作业之前一般要把当天所学的知识温习一遍,遇到难题时,要学会利用工具书,把自己的思考过程写下来,再去问老师或家长。这样学生的思维就会更开阔,也会独立思考问题。孩子是未成年人，缺乏自控能力，需要大人来督促。家长在孩子的作业本上签字，便是一种促进手段。

其次，减轻了老师的负担。据了解，现在家庭作业小学一般是由组长检查，中学由科代表或组长检查，班主任、科任老师只是抽查。而家长在孩子的作业本上签字，实际上是代表老师督促孩子完成了家庭作业，由一双眼睛变成了几十双眼睛盯着孩子。效果比老师、学生检查效果好，减轻了老师的负担。

第三，帮助家长走近孩子心里。这是最重要的。现在不少家长与孩子之间缺乏共同语言，存在“代沟” 。为什么？成长环境不同，缺少交流。家长不了解孩子在学校学习情况，没有走进孩子的心灵，管教不得法。要么苛刻，要么放纵。家长在孩子的作业本上签字，是家长走进孩子心灵的桥梁和纽带，是了解教育孩子的有效手段。

了解孩子。孩子在学校表现怎么样，这是家长们普遍关心的。他的学习态度，他的学习成绩，他的情绪变化，通过检查孩子的作业，家长便可以一目了然。作业全对，那是进步；字迹工整，那是用功；字迹潦草，那是不认真；错漏百出，那是危险的信号弹！一叶而知春，通过检查孩子的作业，家长可“秀才不出屋而知天下事”。

亲近孩子。学习是快乐的，也是枯燥的。通过陪孩子做作业，家长跟孩子有了交流的平台。家长拿本书坐在孩子身边，微笑着默默地注视着孩子，欣赏孩子的一颦一笑，那是世界上最幸福的时刻。那是情感的沟通，是心灵的共鸣，是真情的流露。倒一杯水，削一个苹果，说一声休息一会，都能起到意想不到的效果，比给孩子几个钱，买几件衣服是不可同日而语的。从某种意义上说，这是亲情投资。在陪孩子做作业的过程中，家长分担着“山重水复疑无路”的焦虑，又享受“柳暗花明又一村”的快乐。

帮助孩子。孩子做作业时肯定会有难题。家长可作参谋，分析题目要求，启发孩子思考；家长可作助手，帮他或找参考资料，或上网查询。集思广益，群策群力，共渡难关。

鼓励孩子。孩子意志薄弱，遇到困难往往浅尝辄止，家长可给他必要的精神鼓励：“你的字很有进步！”“ 你的速度好快！”“你是最棒的！”家长的鼓励对孩子是无穷的动力。

如果有人问，中小学生家长有无必要在孩子的作业本上签字？我会毫不犹豫地说，完全必要，非常及时。

（2010.12.5）（1115）2018/3/12

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