“啄”与“啐”的生命哲学

河西山下 · 发表于 2018-9-21 22:30

“啄”与“啐”的生命哲学

■王宇平

母鸡孵小鸡，到一定时候，小鸡孵出，即在壳内吮声，谓之“啐”；母鸡为助其出而同时啮壳，称之“啄”。啐啄同时，配合得好，新生命于是产生。

看似简单的生物现象，却隐含了深刻的人生道理。

首先，做任何事情要掌握“火候”，譬如培养孩子。现在的家庭，对子女教育上不可谓不竭尽全力乃至呕心沥血。有些孩子还在母亲的肚子里就接受“胎教”。孩子一落地，家长就巴不得他会喊爹叫娘，选择奶粉也寻找“灵智牌”；稍会识字边教他背诵唐诗宋词，没画架高就让他学美术，到入学时家长又东奔西走寻找“名校”……。直至高中毕业，不少家长又倾囊相助让孩子出国“镀金”。一俟孙儿落地，又如此这般、周而复始。请问，这么做到底培养出了多少“栋梁之才？”有些孩子天性并非对家长设计好的道路感兴趣，只是年龄小，慑于见长的“威严”无可奈何而已。笔者以为，这样做，扼杀了许多“天才”，不然，会有许多作家、画家、音乐家乃至天文、地理学家出现，造福人类了。可现今，大学毕业后有多少“天才”涌现？无非是他们能找到自己满意的一份工作赚钱来养家糊口罢了；他们的孩子以后肯定会按照父母的“经验”教育培养自己的下一代了。这种传承，令人担忧。这又让人想到了“啐啄”了，小鸡在蛋壳里还没成熟，还没“啐”，母鸡就去“啄”，那破壳而出的只能是“早产儿”了，这小鸡能健康快乐成长吗？

其次，要“啄中要害”、恰如其分。现在许多年轻人之所以依赖性强，就是其父母家人“啄”得太勤。孩子当个兵，家长忙前忙后，找张三托李四；孩子到了部队，家长到处打听，部队哪里有“熟人”，目的是想给孩子“照顾照顾”；孩子上大学，家长跑到学校里，找校长、攀主任，联络老师，目的是给孩子“打通关节铺个路……”。那么，孩子到了社会，面对新的环境、新的任务，如果没有过硬的素质，能顺利地完成“角色转换”吗？他们面对突而其来的困难和挫折，能否“泰然处之”？而这些问题存在的根源，还在于孩子们青少年时期接受的基本教育和教育模式，家长和学校只有因人而异、因时而异、因事而异，才能以“啄”应“啐”，内外结合，培养出成熟人才。

看来，“啐啄”是一门学问，关乎内因外因的完美配合，双方勉强不得。要知道，干任何事业，机会稍纵即逝，我们一定要善于捕捉、恰到好处，“该出手”时就出手，而不能消极旁观、也不能操之过急，这样，我们的成功几率就可能提升许多。

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