【讲台三味】165、学生喜欢什么样的老师

宿松龙湖 · 发表于 2018-3-31 15:31

我一直认为，善于诱导学生，能激发学生的学习潜能，调动学生的学习积极性，大面积提高学生学习成绩的老师就是好老师。我也留心报刊杂志关于好老师标准的讨论。有说“认真、负责、风趣、亲切”的，有说“关心、理解、友谊、母爱”的，有说“责任感、善解人意、幽默感”的……仁者见仁，智者见智。我想，学生最有资格评判什么样的老师才是好老师。为此，我在所教的初三班作了一项调查：“用一句话概括你心目中的好老师的标准”。在交上来的51份答卷中，我把它归纳为四类。

一、“关心热爱学生”的老师。答这一点的有18位，占35.3%。学生希望老师“有一颗仁爱之心”、“把学生当自己的子女、弟妹”、“和蔼可亲平易近人”、 “经常带着微笑，不打骂学生”、“与学生建立和谐融洽的师生关系”。从学生答卷中我们可以看出，好教师的立足点是爱学生。“忠于爱，无伦比”。爱学生才能赢得学生的好感，使之亲其师，信其道，与教师心往一处想，劲往一处使。爱学生是教师职业道德的基本要求，是搞好工作的力量源泉，也是当今农村学校众多留守孩子的教学管理的现实需要。

二、“与学生平等相处，处事公正”的老师。学生希望老师“能与学生交朋友”、“能与学生打成一片”、“把学生当成知己”、“把学生看成好朋友”、“公平地对待每一位学生”、“对学生一视同仁，大公无私，不偏袒成绩好的学生，不歧视成绩差的学生”、“师生有共同的话题，经常与学生聊天”、“虚心听取每一位学生的意见”、“对待学生的问题要耐心细致地引导”、“对所有学生—律平等，都喜欢”“尊重每一位学生”、“不给学生下命令，只给学生提建议”。初中生都渴望独立，自尊心极强，只有尊重学生，平等公正对待每一位学生，才能有效地搞好教育教学。做不到这一点，就很容易造成对学生的伤害，甚至成为学生的对立面。

三、“有责任感”的老师。学生要求老师能“尽职尽责”、“有责任心”、“负责任”、“能教出好学生”。只有心中有学生，一切为了学生，一切为了教出好学生而沤心沥血的老师，才能发现“千里马”，培育栋梁材。而缺乏责任感的老师，教学马虎了事，“出了成绩功劳是我的，学生学坏责任在家长”，这样的老师自然不是学生喜欢的老师。

四、“有较高教学艺术的老师”。“能用欣赏的眼光看待学生”——这不仅要有爱心，更是一种胸襟，一种艺术；“不该对学生发脾气的时候不发脾气，该对学生发脾气的时候还不发脾气”——学生喜欢性格温和的老师，学生服人夸，当今时代棍棒绝对不出孝子！“能让学生在快乐中学习”——为学生创造积极愉悅的学习环境，为了学生不搞“题海战术”老师自己探身题海，这才是学生所欢迎的；“让成绩差的学生对学习有希望”——好老师心里眼里嘴里都没有差生；“能宽容犯错的学生”；“扮演不同的角色”；“不给家长打小报告”。这要求我们老师有较高的修养，有灵活实用的教学艺术。

总之，研究学生，适应学生，服务学生，提高学生，这样的老师才是学生喜欢的好老师。

2008．5．29．（1221）

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