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【讲台三味】231、我们的孩子怎么啦？ 几天前，邻村一位初读二的女孩离家出走。 据说，这个14岁的女孩是晚上跟着三个男孩子晚上走的，而且走时拿去家里的八千元钱。女孩的姑奶奶劝她不要跟男孩走，说“他们把你卖去‘做鸡’”！女孩不听，她要爷爷的手机，说是“打个电话”就拿走了！她把家里的八千元钱也拿走了！她把爷爷的房门扣上，偷偷地走了！ 女孩的爷爷忠厚本分，中年结婚，奶奶生了一男一女后离家出走。前年做楼房，去年父亲患病，胃癌晚期，借债做了手术，欠了很多债。后来不堪病痛折磨跳楼身亡，凄惨万分。 八千元钱是她父亲死时亲朋好友出于同情凑的。她母亲今年外出打工，把八千元钱的存折给她，给她和弟弟读书。 学校老师说女孩在初二读书，对学习无所谓，不正眼看老师，家庭困难却爱吃零食。 她成绩不好，辍学情有可原；跟母亲外出打工也算懂事；但是，跟着三个男孩子晚上走就是糊涂；拿走家里的八千元钱则大不应该；拿走爷爷的手机更加大大的不应该！ 一大堆想不通的事令人百思不得其解。这一代的孩子到底怎么啦？为什么如此不可思议？ 我们以前常说一句挂在嘴边的名言：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”细细想来，我们的孩子行为不端原因正在于此。 今天农村的现实情况是年轻的母亲大多数生下孩子后，孩子就跟奶奶睡。几个月后母亲外出打工，孩子由爷爷奶奶喂养，过年回家都不认识爸爸妈妈。以后由爷爷奶奶用车送他们上幼儿园，上小学，回家一个人看电视少儿频道节目。父母亲常年在外，爷爷奶奶还要做田地，只要他们吃饱穿暖，无病无灾就天下太平，谁教育他们？孩子们成天生活在打打杀杀的电视里，少儿频道对他们进行启蒙教育。父母亲给孩子们爱的惟一方式是多给钱。我们学校一位初二家长说，他给孩子的钱每个月至少是500元，还有爷爷奶奶外公外婆给的。孩子们掉进钱眼里，蜜罐里。都说男人有钱便学坏，不懂事的孩子们有钱更学坏！ 父母亲对子女的教育就是两条：念好书，多赚钱。 其二，“教不严，师之惰”。“严师出高徒”，这是什么人都知道的道理。什么是严师？严格要求学生的老师，培养出好学生的严格老师。 然而，现代社会只需要优质课教师，学科带头人，而不需要严师。“严师”从某种意义上说是受排斥的。不少学校年度考核让学生给老师打分，对学生严格要求的老师几乎千篇一律是低分。严师吃力不讨好，教师不敢做严师 “好学生是夸出来的”，这是我30多年教育经历积累的心得，也是近年来常挂在嘴边的一句话。人逢喜事精神爽。根据马斯洛需求层次理论，每个人都有被他人尊重的需要，乐于接受他人的称赞、欣赏、尊重。得民心者得天下。黄鳝服人抓，孩子服人夸！能发现全体学生身上的闪光点，不放大其缺点的那不仅是名师，更是“明师”！ 有专家总结的“赏识教育法”（南京·周弘）和“才能教育法”（日本·铃木镇一），“赏能教育法”。 人人都夸奖，个个都赞赏，天下太平，形势大好。私立学校学生每学期发几十张奖状，回回都考高分。学生们飘飘然，家长欢欣鼓舞。 但随之而来的一味的问题是，一味夸学生也有可能会把学生“捧杀”。笑口常开，赞歌不绝于耳，谁去揭她的伤疤？指出她的缺点错误？邻家的女孩，就是“温水煮青蛙”，被周围的环境所迷惑，最终导致放纵和堕落。由于这个过程是一点一点的变化，让人在不易察觉中完成了蜕变，待醒悟过来却为时已晚。所以，对学校教育来说，适度的惩戒是必须的。没有敬畏之心的学生也是可怕的。 其三，我们的学校教育苍白无力，考试卷上的知识与社会现实格格不入。 举例说，“孩子打人好不好？”家长说，宁肯赔钱、赔礼也不愿孩子挨打！——美国“先发制人”！ 举例说，“孩子偷鸡摸狗好不好？”家长说，孩子太老实没出息！——几个老板是规规矩矩的！ 举例说，“孩子赌博好不好？”家长说，这个社会谁不赌博？——“十亿人民九亿赌，还有一亿路上走！” 举例说，“孩子不务正业好不好？”家长说，这个社会什么是正业？老实巴交的农民是正业么？ 举例说，“女孩学坏好不好？”家长说，这个社会笑贫不笑娼！——“男人有钱就学坏，女人学坏有钱就”！ 网上不是流传小学生的理想是男孩“参加黑社会”，女孩“做小姐”么！ 童言无忌。 我教过18年政治——思想品德课。静下来反思，我们课本知识有几句在现实社会里有用？那些做老板赚大钱的做学生时往往都是上课睡大觉的。说来惭愧，把孩子们弄懵了，把自己弄迂了。有人当着我面幽默地说，政治课本应该倒着看！我无言以对。我们的课本知识与现实情况对不上号！ （2012.6.11.）（2018/4/13）
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