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我不想说自己，只想说说孩子们 安庆汽运有限公司潜山分公司 张玲（安徽作协会员） “储老师，您什么时候回来？我们想您，您早点回来！” “对不起，同学们！储老师暂时不能回来，我要去乡下扶贫，因为乡村里有许多贫困的孩子需要帮助。我不在学校的日子你们要好好学习，要时刻记住习总书记说过的话，少年智则国智，少年强则国家强，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。” “嗯，我们一定听老师的话，好好学习天天向上！”孩子们向我挥手告别。那一刻泪水冲出眼眶，借挥手之势擦去离别之伤情，转身时，孩子们赠送的小礼物被滴落的泪水润染成朵朵梅花。 2017年5月8日，对于我来说是个刻骨铭心的日子，也是我人生的一个新的里程碑。当我背起简单的行囊，在同事与朋友的注目下成为一名村干时，我没有豪言壮语与激情澎湃，只是在依依惜别中思索下一步的工作怎样开展。 对于“村官”这份工作，我是门外汉，因为我是一名教师。 大学毕业时，我被分配到特教学校去任教，每天教一群特殊的孩子画画。特教学校的孩子大多是聋哑儿童，先天的缺陷减少了他们对世界的认知，甚至是一无所知；听力与语言的的缺失，无法与其他人交流，使同龄的孩子对他们有着不同程度的隔阂。少了朋友与外界的精彩，孩子们的自卑感日益加重，心窗随之封闭起来。 第一次看到那些孩子，我的心无比沉重，因为我的生活多是欢声笑语、五彩斑斓，而他们就连最简单的“说、听”，都像一座大山横亘在他们的面前，而我的到来也没带给他们几缕阳光，沟通成为我与孩子们之间的鸿沟，难以逾越。 世上无难事，只要肯攀登。微笑是最好的溶化济，我就用微笑与他们交流，用可爱的卡通图画吸引他们，并在最短的时间里学会了手语。逐渐，孩子们看我的眼神柔和起来，伸出的小手也不再紧张与颤抖，不知不觉中我与孩子们成了好朋友，当有孩子口齿不清地唤我“储老师”与我“咿咿呀呀”伴着手语交流的时候，我的心里有着无法形容的开心与快乐。 从2009年9月开始，我与这些孩子共同度过整整五年的快乐时光，这段特别的日子让我懂得生活的不易，让我体会到特殊群体更需要社会的关爱，善良的种子在心里越长越高、枝繁叶茂。 世间有说不清的因缘，因为这些特殊的孩子我学会了手语，又因懂得手语我协助公检法系统进行手语翻译案件20余件，这是让我兴奋的事，觉得自己为社会为国家做出了一点贡献，自豪之情不言而喻，追溯根源我得感谢孩子们。 受到孩子们的影响，觉得自己应该为社会做更多的事，可能山里的孩子需要更多的关心与帮助，我决定放弃城区优越的生活申请到山里支教。 支教的时候，我理解了“感同身受”这个词，当你身处同一环境的时候，你才能真正地感受到他们的所思、所想、所需。当我跨进贫困山区学校时，不能言语的痛顿时迷漫身心，那些家境极度贫困的孩子几乎是薄衫遮体，生活用品匮乏的让在城市生活的人无法想象，眼前的境况让我陷入了微弱与渺小的自卑之中。 我一定要做点什么！ 一个人的力量是微薄的，只有大家携手并进才能划起船儿向前行。工作之余，我参加了县里的美术协会，成为协会里的积极分子，常常与协会里的老师们将自己创作的美术作品进行义卖，曾经连续两年参加安徽电视台“映山红行动”爱心书画义拍活动，连续八年参加“彩虹计划”爱心助学活动，收取的义卖资金与爱心款都送给乡下贫困孩子，帮他们渡过一个个困难；常常组织文艺下乡，将自己擅长的绘画技能免费传授给贫困孩子，让孩子们看到生活中不仅是阴雨连绵，更多的是阳光灿烂。 在奋力奔走的日子里，我的工作从城区调到山区，从山区转到县城，又在政府的号召下从县城下到乡村，成为乡村的第一书记，开展脱贫攻坚工作，那是2017年5月。 五月阳光明媚，风儿吹过山谷，越过田陌，梳理着柳枝与田野里的庄稼。盎然景色却与我的思绪相悖，扶贫工作怎样开展让我紧锁双眉。隔行如隔山，不同行业的过渡需要时间，也需要经验。入村后，首先认真学习扶贫工作相关的文件和方针政策，特别是与贫困户关系密切的产业扶贫政策、健康扶贫政策等，同时用一个月的时间掌握村情村貌和贫困情况，建立健全各类扶贫档案。 在建立贫困档案的时候，我发现多个因病残致困的家庭，孩子承担着大量的家务，又因经济上的困难，导致孩子上学迟、上学难、不上学的情况发生，单薄的身体、繁重的家务活、贫困的境况让孩子失去学习的信心，失去对未来的憧憬，一蹶不振的家庭也少了希望的曙光。作为为他们点亮曙光的使者，我们要为贫困家庭贫困儿童树起坚定的信念，带动他们“直挂云帆济沧海”，虽然这个过程有点坎坷，有点长，但一定有终点。 在颠沛流离的工作与学习中，我虽然获得了“优秀骨干教师”，“优秀驻村工作成员”，“2017年度脱贫攻坚先进个人”等多个殊荣，省市县各类书画大赛获奖十多次，但这些对于我来说算不了什么，只有孩子才是国家的栋梁、社会的未来，在我心里牵挂更多的是那些孩子，所以我不想说自己，只想说说孩子们。
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